习作4优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

习作4教学目标:1.能按要求观察一次实验,或自己做一次实验,并做好实验记录,初步感知在实验中如何留心观察、随机记录、积累素材。2.能在习作中写清实验的经过和结果。3.通过做实验、观察、记录,促进学生勤于观察,多动手,多动脑。逐步养成“留心生活、观察生活”的良好习惯。提高学生认识生活、探究科学的兴趣和

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

128

下载次数

更新时间

2018-04-26 07:51:00

来源学校

学校：南京师范大学附属扬中小学

习作4优秀教案

未知

2018-04-26 07:51:00

128

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作4优秀教案

正文

习作4

教学目标:

1.能按要求观察一次实验,或自己做一次实验,并做好实验记录,初步感知在实验中如何留心观察、随机记录、积累素材。

2.能在习作中写清实验的经过和结果。

3.通过做实验、观察、记录,促进学生勤于观察,多动手,多动脑。逐步养成“留心生活、观察生活”的良好习惯。提高学生认识生活、探究科学的兴趣和能力。

教学重点:能按要求观察一次实验,或自己做一次实验,做好实验记录,并在习作中写清实验的经过和结果。

教学难点:通过做实验、观察、记录,促进学生勤于观察,多动手,多动脑。逐步养成“留心生活、观察生活”的良好习惯。提高学生认识生活、探究科学的兴趣和能力。

教学程序:

一、明确要求,回忆实验

1.同学们,科学课上做过实验吗?

2.哪个实验给你留下深刻的印象?

3.今天啊,我们的习作课就与实验有关系。

4.打开课本到P75页,认真读一读习作要求吧。边读边思考:这次习作有什么要求?

5.自主研读,交流总结本次习作要求

6.通过照片回忆自己的实验,交流实验中感受最深的是哪个部分。

二、现场实验,亲自体验

1.明确实验内容和实验要求。

2.观察提示:

①认真观察实验过程。

②关注周围的氛围、场景。

③关注实验中老师、同学的神态、动作。

④随着实验的推进,关注自己的心理。

3.实验:学生参与实验,引导学生观察

4.交流实验感受

三、下笔成文,再现实验

1.请同学们把你觉得最精彩、最扣人心悬、最能牵动你的心的那部分写出来。

2.学生自己习作10分钟

3.修改习作,小组交流,合作互改。

3.评讲、修改

4.回到全文,指导谋篇布局:这篇作文,仅仅有最精华的部分行不行?以今天课上的两次实验为例,怎样写才更棒?

四、提出要求,完成习作

1.关注实验过程,把过程写具体。

2.关注氛围的描写,关注自己的心理。

3.关注谋篇布局,注意处理好详略。

4.关注细节,写出自己(老师、同学)的表现。

关于本教案的常见问题

Q：习作4优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作4优秀教案