18 太空生活趣事多教案设计

《太空生活趣事多》教学设计

(第一课时)

教学目标:

1、认识“航、宇、宙、稳、杯、饮、稍”等15个生字,会写“宇、宙、杯、失”

4个生字,会用扩词的方式给生字组词。

2、借助拼音将课文读通读顺,在朗读中感知太空生活的有趣。

3、初步了解太空失重的现象,由此萌发对太空知识的好奇,激发自主搜集相关科学知识的兴趣。

教学准备:

1、教室环境:拉上窗帘,熄灯

2、PPT、田字格

教学过程:

一、模拟“太空”情境,激趣导入

(环境准备:拉上窗帘,熄灯,播放轻音乐)

1、新闻播报:2003年10月15日,“神州5号”载人航天在酒泉发射。

2、师:夜,悄悄地来临。你们安然地进入了梦乡。孩子们,插上梦的翅膀,我们一起去遨游太空吧!

3、播放音频:(宇航员)孩子们,我是中国第一位登上太空的宇航员——杨利伟,今天,你们都是小小宇航员,和我一起去探秘太空生活吧!

二、自读课文,初步感知“太空生活”

1、师:我们一起来学习“第18课太空生活趣事多”。今天,我是你们的领航员黄老师。首先,请听我快乐地读读作家盛叶笔下这篇有趣的课文。

2、播放欢快的钢琴曲,范读课文。

出示听读要求:(1)听准字音,特别注意听长句子的朗读节奏。

(2)不动笔墨不读书。把不理解的词语圈出来。

3、自由读文

出示自读提示:(1)大声地把课文读2-3遍

(2)找一找:太空生活怎么样?哪个词语可以概括?

师:从你们读书时认真的模样,我仿佛看到了未来一个个优秀的航天员。

教学“航”航-航天-航天员/航-航空-航空公司

4、出示思维导图,整体归纳课文

师:充满好奇的小小少年,要来发问了!这是一个疑问句(出示问号),谁能读好疑问的语气。

你知道航天员在太空中怎样生活吗?

(请2个学生读,给你个小建议:把后面的疑问词“吗”扬起来点)太空中的生活呀,说起来就是一个“趣”!(板书:趣)

三、析读课文,感知太空生活之“趣”

1、师:看,这是浩瀚的“宇宙”(出示词语卡片:宇宙),读准词语。

观察这两个字,你发现了什么?(都是宝盖头)

“宝盖”本指屋檐,泛指“房屋”,“宇宙”二字用宝盖作部首,可见范围之大!“于”字藏下面,表音,为“宇”,“由”字田地之上,一片广阔天空,是“宙”。再读——

书写提示:上窄下宽

2、图片出示:宇宙飞船

师:宇宙当中有“宇宙飞船”(出示图片)读:宇-宇宙-宇宙飞船

宇宙飞船中,有什么趣事?

在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡上一个安稳觉,航天员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。师:太空生活中的第一趣事就是“睡觉”(板书:睡觉)

航天员在太空当中怎样睡?(出示:站着睡觉)

咦,站着睡觉岂不是很累?

(不累,和我们躺着睡觉一样舒服)

把轻声读准,读出“舒服”的感觉:舒服

(评:读得真准,我听来很“舒服”)

如果想睡个“安稳觉”呢?(出示句子)

不过,要想睡上一个安稳觉,航天员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就飘到别处去了。

“不过”是个转折词,谁能把转折的语气读好。(1个同学读)

比较朗读:不过,要想睡上一个安稳觉,航天员把自己绑在睡袋里。

(师读)不过,要想睡上一个安稳觉,航天员必须把自己绑在睡袋里。

你更喜欢哪个句子?为什么?

师:“必须”代表“一定要”这样,非常肯定,二字必不可少,不然——(出示)翻一个身,就会飘到别处去了。

师:说说你的感受?

(指名2生。)

师:是啊,在太空中睡觉真有趣!除此之外,太空生活中还有什么有趣的事情呢?

四、掌握学法,自选自然段学习

出示句子:在太空中一个词语真有趣!

1、师:你是从哪个自然段找到的?

第三自然段喝水

第四自然段走路

第五自然段洗澡

2、师:你们都是善于从文本当中找答案,是搜集信息的能手。

接下来,你对太空生活中的哪件趣事最感兴趣,你就大声地读读对应的自然段。边读边完成自读提示:

(1)把陌生的生字圈出来

(2)思考:在太空中喝水/走路/睡觉和我们有什么不一样?

3、学生朗读课文。

4、汇报自学成果。

出示:我自学的是第自然段。(PPT三、四、五自然段,超链接)

我找到的新词有:、、。

第三自然段:普通即使饮水袋

第四自然段:稍一用力舱体咳嗽带钩的鞋子地板

第五自然段:一件容易的事难题淋浴室密封浴桶或是浴罩固定否则

解析自然段:

第三自然段在太空中喝水和我们平时喝水有什么不同?

出示:如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

即使......也.....

师:为什么会这样?

出示:因为在宇宙飞船里,水失去了重量。

师:这是怎么一回事?

播放视频,感受失重。

师:谁是生命之源,航天员要喝水,怎么办呢?

出示:得使用一种带吸管的饮料。

齐读1遍

师:你有什么感受?

第四自然段:出示:在宇宙飞船里走路更有趣。

师:在宇宙飞船里走路比睡觉、喝水还要有趣,用“更”加重了语气。谁能读出这种“有趣”?

师:我从你的朗读中感受到趣味。有趣的事情一起分享,接下来,请你们来回答这几个问题。(单数组问,双数组答)

Q:太空中走路和我们平常有什么不一样?

想象一下,在太空中如果举行跑步比赛是什么样的情景?

为了平稳走路,航天员们穿什么样的鞋子呢?

第五自然段:Q:在太空洗澡感受怎么样?(不容易,或者说“有点麻烦”“难”)为什么?

出示:喷头喷出来的水总是漂浮在空中。

怎么解决这个难题?

出示:科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外,航天元还需要把双脚固定起来。

否则?

出示:水一冲,就得翻跟头。

五、小结全文,感知太空生活之“趣”

师:太空生活多姿多彩,每件事情都很有“趣”。想一想,太空中还有哪些事情和我们平时不一样,把它写下来。