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为明广州学校教师教学设计地理学科课时教学设计 编号：g1dl09课题名称教师姓名课程标准描述2.3城市化（第1课时）李雪梅学生年级高一授课时间1课时2018.5.24 手写修改补充【课标要求】运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。【考试大纲】：城市化的进程；城市化
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- 所属课文：第一节 城市发展与城市化
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- 2022-07-08 09:58:27
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第一节 城市发展与城市化PPT专用教学设计内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第一节 城市发�…PPT专用教学设计内容
正文
为明广州学校教师教学设计
地理学科课时教学设计 编号：g1dl09
课题名称
教师姓名
课程标准描述
2.3城市化（第1课时）
李雪梅
学生年级
高一
授课时间
1课时
2018.5.24 手写修改补充
【课标要求】运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。
【考试大纲】：城市化的进程；城市化对地理环境的影响。
本节选自人教版高中地理必修2第二章第三节内容。本节内容是
教材内容分析
第2章城市和城市化的重要内容之一，它与前两节的联系非常密切，即城市化就是城市内部空间结构的形成和不断完善的过程，也是城市等级的提升过程和一个区域内城市等级体系的形成过程。
2010年——2015年全国课标卷考查城市化的频率很高，其他试
考情分析
卷为必考内容；城市化为高考必考内容，侧重考查城市的特点及城市化对地理环境的影响，考查形式是以选择题和综合题并重，综合性比较重，难度系数为0.65。
学生在学习了前两节内容之后，已有一定的基础，对城市化的理解会比较容易。
1.理解城市化的概念、主要标志。
2.了解哪些因素推动了城市化发展。
3.学会概括城市化的进程和各阶段的特点。
1.城市化主要动力。
2.城市化的进程和各阶段的特点。
3.发达国家和发展中国家城市化进程的差异。
1.城市化的进程和各阶段的特点。
2.发达国家和发展中国家城市化进程的差异。
师生活动设计
图片导入，引出城市化内容。运用实例引入授课主题，激发学生思考导学提纲深入学习部分的问题，阅读课本，按导学提纲的要学情分析
学习目标
重点
难点
导学过程
导
手写修改补充
（3分钟）
兴趣。
思
(15分钟) 求思考知识点。
内容：城市化进程的特点
设计意图：
通过独立阅读、思考掌握基础知识。培养自学能力。 人人参与；讨论热烈；互动探究；合作交流；
学有所思，大胆提问，踊跃沟通
话题内容：深入学习和迁移运用部分
内容：1. 归纳城市化进程的时间差异
2. 归纳城市化进程的地区差异
议
(7分钟)
为明广州学校教师教学设计
展
(6分钟) 起立，利用黑板等工具，分组或个人展示探究成果。激情展示
要求：语言流畅，表达清楚
有理有据，自信高效
能质疑能纠正能补充
内容：展示“议”的部分
就各小组发言做点评，并帮助学生分析答题要点，补充归纳答题考3道选择题
小组互改检测题，小组间进行评比
城市化
一、城市化的动力
人口迁移
评
检
（3分钟）
效果评价
（6分钟）
方法。（见PPT课件）
经济
板书设计
城市拉力
农村推力
二、城市化进程
时间差异
地区差异
教学反思
检查结果及修改意见：
合格[
]
不合格[
] 组长（签字）：
检查日期：年
月
日
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- 上传时间： 2022-07-08 09:58:27
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5ygggwenku_161223
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关于本教案的常见问题
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