第一节 城市发展与城市化优秀获奖教案

2．1城市发展与城市化

授课人：刘竞元

题目

2．1城市发展与城市化

课时

1 课型

新课

知识目标：

1、明确城市化的定义及城市化的表现

2、认识城市化对一个国家或地区的社会经济发展的积极作用

3、归纳并掌握城市化进程以及不同国家城市化的发展差异

能力目标：学会分析坐标图，并利用其解决实际问题

情感目标：提高学生的环保意识

教学重点: 城市化的表现，城市化的进程及特点

教学难点: 发达国家与发展中国家城市化发展的差异

主要方法: 多媒体展示、小组合作学习

教学目标

教 学 设 计

内 容

一、导入

二、明确学习目标

1、什么是城市化

2、世界城市化的进程

三、主要内容

（一）什么是城市化

1、城市化的概念

2、城市化的表现

师生活动

学习小组作业展示：

“八大行星”各小组代表展示本组搜集的有关朝阳市发展变化的资料

过渡：

对比曾经和如今的朝阳市景观图，引入本课的主题——城市化

明确学习目标：

学生阅读教材，回答：什么是城市化？

学生读图分析：

1985~2000年，长三角地区的城市有何变化？归纳出城市化的表现

多媒体

展示朝阳市过去和如今的城市景观

展示学习目标

展示长江三角洲地区的城市发展图

1

3、城市化的动力机制

4、城市化的标志

（二）世界城市化的进程

1、开始时间

2、英国城市化进程

学生阅读教材并结合生活实际思考：

是什么促使农村人口向城市迁移？举实例说明

教师归纳：

促使人口向城市迁移的根本原因是城乡经济条件和生活水平的差异

过渡：

正因为有这样的差异存在，使得城市人口不断增加，而城市人口占总人口的比重越大，说明该地区城市化水平越高

学生读图思考：

发达国家与发展中国家的城市化水平有何差异？

教师总结：

城市化水平能体现一个国家或地区的社会经济发展水平，是社会进步的表现

过渡：

城市化作为一种全球性的现象，主要发生在什么时间？

过渡：

工业化促进了城市化的发展，最早开始工业革命的国家是？（英国）

学生读教材案例简单概括：

英国城市化经历了几个时期，各有什么特点？

展示农村人口向城市迁移的驱动力示意图

展示世界城市化水平的示意图

2

小组合作读图归纳：

世界城市化进程的三个阶段及特点

初期

中期

后期

城市化水平

发展速度

地域拓展

常见问题

4、发达国家和发展中过渡：

在19世纪，欧洲是城市化程度最高的国家城市化发展的差异

地区，到了20世纪，北美发展最快，20世

纪中叶，发展中国家则成为城市化的主流

国家

小组合作完成活动题：

问题：分析图中几个国家的城市化发

展的差异

3、世界城市化进程

过渡：

英国城市化是比较典型的，我们放眼世界，城市化进程可以表示为一条稍被拉平的“S”形曲线

展示城市化进程示意图

城市化进程特点图表

展示不同国家城市化过程曲线图

3

四、课堂总结

五、巩固练习

六、课后思考

板书设计

知识拓展：

中国当前的城市化水平及未来城市化的发展趋势

学生总结本课主要内容

巩固练习

课后思考

学生观看电影《私人订制》向大自然道歉片段，把感受写到作业中

城市发展与城市化

中国城市化发展的趋势图

一、什么是城市化 二、世界城市化的进程

1、城市化的概念 1、开始时间

2、城市化的表现 2、城市化进程

3、城市化的动力机制 3、发达国家与发展中国家城市化差异 4、城市化的标志

4