C优秀教案说课稿｜教案在线预览

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Unit 1 My day 第三课时教案----陈淑明教学目标1.会听、说、读“Let’s spell”部分中的例词。2.通过学习例词,能够自己总结“cl”“pl”字母组合的发音。3.能完成“Let’s spell”部分中的“Bingo”以及“Choose, write and say”的练习。教学

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所属课文：C

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2022-07-29 22:09:42

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学校：雷州市新城街道新城中心小学

C优秀教案说课稿

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2022-07-29 22:09:42

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关键词：C优秀教案说课稿

正文

Unit 1 My day 第三课时教案----陈淑明

教学目标

1.会听、说、读“Let’s spell

”部分中的例词。

2.通过学习例词,能够自己总结“cl”“pl

”字母组合的发音。

3.能完成“Let’s spell”部分中的“Bingo”以及“Choose, write and say”的练习。

教学重点

1.听、说、读“Let\’s spell

”部分中的例词。

2.通过学习例词,能够自己总结“cl”“pl

”字母组合的发音。

教学难点

归纳总结“cl”“pl”组合的发音,并积累相关词语。

教学准备

单词卡片,教学光盘。

教学过程

Step 1:Warm up

教师准备一些动词短语图片,如:do morning exercises, eat breakfast, have …class, play sports, eat dinner, get up, go to bed等,每组派两人上台抽图问答,运用句型:“When do you …?”“(I …)at …o\’clock(in the morning/afternoon)”。Step 2:Presentation

(1)利用课堂情景引出例词,如“教室里有一个钟表”,要求学生学会快速说出“There is a clock in the classroom.”“让我来打扫教室。”“Let me clean the classroom.”,以同样的方式引出其他例词:“clock, class, clean, clever”。同样的方式,“盘子上有一个茄子,请将它递给我。”“There is an eggplant on the plate, please

pass it to me.”引出“plate, eggplant, please”

。

(2)将两组例词板书在黑板上,并让学生跟读录音,模仿正确的语音语调。

(3)小组间轮流读出例词,相互纠正发音,并讨论两组例词发音有什么异同。

（4

）每组派代表展示自己的交流成果，教师点评并补充。

Step 3:Consolidation and extension

（1）完成“Let\’s spell”部分中“Bingo”的练习，继续巩固“cl”“pl”的发音。

（2）完成“Choose, write and say”部分的练习，根据表格上的单词，选择单词，

通过了解句意，熟读整句话，复习发音。

（3）课堂小练习。

① Let\’s go A

A. to swim B. swim C. swims

② I like playing

pipa.

A. / B. a C. the

③ I

English class at 9:00 a.m.

A. am B. is C. have

④ 找出下列单词中不同类的一项。

A. clean B. clock

Step 4:Homework

C. clever

D. eggplant

自主归纳总结更多的含“pl”“cl

”的单词。

板书设计

教学反思

本课时学习字母组合“cl”“pl”的发音，并能明白每个字母组合中，字母各发各的音；要求学生能够读准例词，也要求学生能学会自己归纳学习英语。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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