9　我有一个强大的祖国优质课一等奖｜教案在线预览

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《我有一个强大的祖国》教学设计教学目标:知识与技能,1、了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗读诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。2、通过朗读诗歌,凭借诗歌中描述的一个个感人画面,展开丰富细腻的想象,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。3、学习诗歌的表达形式,能仿

资料类型：教学教案文档

所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-04-30 00:13:00

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学校：涟源市实验学校

9　我有一个强大的祖国优质课一等奖

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2018-04-30 00:13:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国优质课一等奖

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《我有一个强大的祖国》教学设计

教学目标:

知识与技能,

1、了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗读诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。

2、通过朗读诗歌,凭借诗歌中描述的一个个感人画面,展开丰富细腻的想象,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。

3、学习诗歌的表达形式,能仿写汶川大地震和雅安地震中的一个或多个感人画面。

过程与方法:

情绪酝酿——朗读——理解——感悟的学习方法

情感态度与价值观

在朗读理解诗歌的基础上,感受民族大团结的力量和祖国的强大,培养学生的民族自豪感和爱国热情,同时受到《中华人民共和国献血法》相关知识的教育。

教学重点:

凭借诗歌文字,想象抗震救灾中一个个感人画面,能带着深情与感动诵读全诗,体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。

教学重点

理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,体会到正是那一张张男男女女的脸,组成了伟大祖国完整的容颜,一个个忙忙碌

碌的身影构筑起了强大祖国的群像。

教学过程:

一、引入课题:

1、出示学校为雅安地震募捐的照片,谈话引入汶川地震。

2、学生简要说说自己听完看过图片和介绍后的感受。

3、谈话引入课题:是啊面对突如其来的灾难,看到灾难降临时党和国家对灾区的殷殷关怀和及时的援助,我们无比感动。有一个人在亲眼见到汶川大地震后,举国上下全民一心,抗震救灾的动人场面,深受感动,写下了一首诗。现在让我们一起走进那首感动亿万人民的诗歌——《我有一个强大的祖国》。(播放课文朗读)

二、初读诗歌整体感悟。

1、学生自由和指名试读诗歌,尽量读准字音

2、同学点评,把点评重点放在字音上。

3、集体正音,强调本诗中应该注意的字词。

4、听范读,学生小声跟读。

三、分节读诗,理解感悟。

1、自由读诗,比较前四个小节结构上的异同,

2、分组朗读一到六小节,说说自己对六小节的理解。

3、交流分析结果,借助图片引导学生理解诗歌前六集所描写的“脸”

4、在讲解义务献血时,适时向学生渗透《中华人民共和国献血法》的相关知识。

5、读读说说看到这些脸的感受是什么?

6、引导学生理解诗中重点句子“地动天不塌,大灾有大爱”。

7、情感升华:理解诗歌中的“脸”和“我”。

8、有感情朗读诗歌:灾难无情人有情,面对无情的灾难,那一张张男男女女的脸,让我们感受到了同胞的手足深情,那一个个忙碌的身影让我们感受到祖国的温暖,现在让我们串起这一个个感人的瞬间,牢记那一张张动人的面庞,深情地朗读全诗,永葆那一份温暖的记忆吧。

四:归纳整理

1、引导总结全诗。(略)

2、情感态度价值观的落实。

五、课外拓展:有感情地朗读全诗,访写一个或几个汶川地震牙地震没起的救援中的感人画面。

六、板书

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9　我有一个强大的祖国优质课一等奖