词语盘点教案和学案内容

2015-2016年上学期敖汉旗中小学教学质量统一检测小学五年级语文试卷

亲爱的同学,有付出就有收获。相信通过认真审题,细心作答,你一定能取得优异的成绩。请把字写工整、规范哦!祝你成功!考试时间90分钟;满分150分,其中达标部分130分,拓展部分20分.

第一部分:基础知识积累与运用(50分)

一、我会给加点的字选择正确读音,用“√”标出。(6分)

剖.开(pōu pāo)勉强.(qiǎnɡ qiánɡ) 迂.回 (yū yú)

拘.束 (jū jǖ) 造诣. (yì zhǐ) 沉着.(zhe zhuó)

二、读拼音写词语,注意书写工整、美观。(10分)

mónàn cíxiánɡbǔrǔdào qièfēn fù

chàn dǒu zhān yǎnɡ zhuì luò lǒnɡ zhào qí qū

三、选择恰当的形近字填空组词(5分)

幕慕暮()色银()()名爱()夜()戒诫械()备机()劝()()烟告( )四、下列各组词语中没有错别字的一组是( )。(4分)

A毫不犹豫呕心沥血饥肠辘辘别出心栽

B濒负盛名守望相助低头折节藕断丝连

C失魂落魄忐忑不安震耳欲聋破烂不堪

D雪上加霜夜已继日排山倒海力挽狂澜

五、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号中。(4分)

深:①深刻、深入②距离开始的时间久③颜色浓④感情厚

1.深.蓝色的夜空中有许多星星在闪烁。 ( )

2.这是华侨老人对祖国的一片深.情。()

3.夜深.千帐灯。()

4.那段日子,深.深地印在我的脑海里。 ( )

六、根据下面的描述写成语。 (4分)

1.形容行人、车马来来往往,接连不断。()

2.比没有要好一点。()

3.指态度没有变化,完全象从前一样。()

4.形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。( )

七、选择合适的词语填空。(9分)

囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴1.不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快,(),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的()常常使我()。我开始()地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就(),落笔也()。

不是……而是……虽然……但是……即使……也……

2.从他的眼睛里表示出来的()愤怒,()悲哀。

3.()困难再多,他()会完成这项任务。

4.()鲸的体形像鱼,()它不属于鱼类。

八、按要求改写句子。(8分)

1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。(缩写句子,缩到最简)

2.朝鲜战场上有我们多少优秀的儿女献出了生命,难道他们的父母就不悲痛吗? (改为陈述句)

3.阿曼达对爸爸说:“无论发生了什么,我知道你总会和我在一起。”(改为第三者转述句)

4.人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫做象形字。(这句话说法误,请你修改)

第二部分阅读积累与应用(50分)

九、阅读积累展示(20分)

1.写出下列诗句的下句。(4分)

明月有情应识我,

家在梦中何日到,

宝剑锋从磨砺出,

浮云终日行,

2. 根据要求写诗句。(8分)

①把《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》,最能表达思乡之情的诗句写下来。《泊船瓜洲》

《秋思》

《长相》

②***的《七律˙长征》中概括地写出长征途中红军战士不怕艰难险阻的诗句是

3.默写《圆明园的毁灭》从“圆明园中,有金碧辉煌的殿堂”到“仿佛置身在幻想的境界里”。(8分)

十、回忆课文内容,完成下面的选择题。(6分)

1.今年,是世界反法西斯战争胜利70周年,当我们再次阅读《青山处处埋忠骨》时,我们无不深切缅怀伟大领袖毛主席。课文中毛主席在电文稿上写的对联

“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”相信你一定记得。下面对电文稿上写对联的意思比较恰当的理解是 ( )

A.烈士的精神与青山同在,不在乎是否将遗体运回故乡。

B.人牺牲了,遗体运回家乡又有什么意思呢?

C.把遗体运回家乡既麻烦又费财物,不如找个好地方埋葬。

D.既然朝鲜人民要求把遗体埋在那儿,我们就不必把遗体运回国了。

2.下面是《地震中的父与子》一文中的父子对话。

挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”

是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”

“爸爸,真的是你吗?”

“是我,是爸爸!我的儿子!”

对话中爸爸的话(画线部分)应该用( )语气读。

A.高兴 B. 万分悲痛 C.激动,欣喜若狂

十一、课内阅读(24分)

(一)阅读《梅花魂》片段,完成后面的题目。(12分)

离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?”

“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。他却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开地愈精神,愈秀气。他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”

1.请从文段中找出下列词语的近义词。(3分)

慎重( ) 凌辱( ) 大概( )

2.“秉性”本意指:,在文中“梅花的秉性”是指:

。(4分)

3.从这面这段话中,我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是:

分)

4.作者以《梅花魂》为题,表达了海外游子

思想感情。(2分)

(二)阅读《落花生》片段,完成练习。(12分)

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对,这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,说明花生没有(),却具有()。(4分)

2.父亲对“我”的希望是什么?请用横线画出来。(2分)

3.下面对父亲的话理解正确的一项是()(2分)

A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。

B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。

C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。

4.在当今竞争的社会里,你是想做像花生一样的人呢?还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么?(4分)(能说出自己的观点,并言之成理即可。)

第三部分习作(30分)

十二、题目:爸爸(妈妈)我想对你说

请你敞开心扉,写出你最想对爸爸或妈妈说的话,表达自己的真情实感。要

第四部分 阅读拓展(20分)

十三、选择正确的答案填空。(10分) 1.汉字的演变过程是( )

A.甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书 B. 甲骨文--金文--隶书--小篆--楷书--草书--行书 C. 甲骨文--金文--小篆--楷书--隶书--草书--行书 D. 甲骨文--金文--

小篆--隶书--楷书--行书--草书

2.盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是( ) A．盘古 B．女娲 C．夸父 D．后羿 3.曹操是文学作品( )中的人物。( )

A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《红楼梦》 D.《三国演义》 4.下列故事不是《三国演义》中的一项是( )

A.三顾茅庐 B．三气周瑜 C．桃园三结义 D．三打祝家庄 5.《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是( )

A.刘邦 B.秦始皇 C.唐太宗 C.乾隆

十四、本学期我们又学习了一组说明文，相信你一定积累了一些学习说明文的方法。读读下面的短文，试着完成后面的题目。(10分)

生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果遇到食物，又大又合口味，触角就摆动得特别频繁。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要是靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归巢中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味，就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路线划断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。

1.给文章加个题目,写在文前的横线上。(2分)

2.用“(2分)

3.这篇短文主要是研究蚂蚁什么的?是从哪些方面研究的?(2+2分)

4.认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然有什么意义?请你开动脑筋想一想(2分)