11 程门立雪ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

程门立雪教学设计教学目标:1、通过指导,学生能借助汉语拼音正确认读本课10个生字;正确书写并记忆“著、敬、题、待、漫”。2.指导学生朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;在阅读的过程中想一想,杨时为什么冒雪站在程老师家门口。3、让学生明确尊师是中华民族的优秀传统美德。教学重点难点:1.指

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 程门立雪

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2018-05-21 13:49:00

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学校：临桂县六塘镇刘家庄小学

11 程门立雪ppt课件课堂实录

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关键词：11 程门立雪ppt课件课堂实录

正文

程门立雪教学设计

教学目标:

1、通过指导,学生能借助汉语拼音正确认读本课10个生字;正确书写并记忆“著、敬、题、待、漫”。

2.指导学生朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;在阅读的过程中想一想,杨时为什么冒雪站在程老师家门口。

3、让学生明确尊师是中华民族的优秀传统美德。

教学重点难点:

1.指导学生在语言环境中学习生字。

2.让学生从课文中体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质。

教具准备:卡片

教学过程:

一、揭示课题,质疑难题。

1.中国历史上有许许多多的成语,它们大多包含着一定的意义,因此流传至今。有一些还有专门的故事呢,如:狐假虎威、守株待兔、……

2.今天我们学习的课文就是一个成语故事,出示课题,齐读。

通过预习,请你说说课题中,“程”指谁?“立雪”是什么意思?谁在程门立雪?为什么要立雪?

二、感知课文,把握生字。

1.根据学生的回答进行板书。

2.学生根据板书的内容尝试说说课文的内容。

3.教师归纳。

宋朝著名学者杨时很爱学习,也非常尊敬老师。有一次,他和同学去向程颐老师请教问题,发现老师在午睡,就不敲门,在漫天飞舞的大雪中默默地背书、静静地等待。慈祥的程颐老师醒来后被深深地感动了.

1)生自由朗读。

2)同桌合作,学习10个生字。

3)交流。

音:宋(平舌音)、敬(后鼻音)、漫(前鼻音)

形:题(半包围结构,先外后里)

义:著名(换词)漫天飞舞(换词)

慈祥(形容老年人的态度神色和蔼安详)

4)指名读,男女生读。全班齐读。

三、熟读课文,理解文章内容。

1.文中的杨时真是一位爱学习、尊敬老师的人,请小朋友轻声读读课文,找一找,从哪些词或句可以看出?说说理由。(先自己圈划,再小组讨论)

2.学生交流,讨论。

1)找出文中“争论、尽快、鹅毛大雪、一边默默地背书、一边静静地等待”,体会杨时爱学习的品质。

2)找出“悄悄、默默、静静”等,体会杨时尊敬老师的品质。

师引读3、5节。

3.教师小结:杨时尊敬老师,宁愿在风雪中等待也不愿打扰老师休息;杨时爱学习,不浪费一点点时间,真是我们学习的榜样。

4.程老师又是怎样的人?你从哪里看出?

教师指导朗读4、6节,重点体会“急忙、心疼、久久”。

5.心理描写想象:程老师望着门外的大雪,久久没有说话,他会怎么想?

6.教师小结:程老师爱学生,真是一位值得尊敬的老师。

四、延伸拓展,完成课后练习。

1.文中杨时冒雪请教老师,还在雪地里等了好久。如果是你,你会这么做吗?为什么?

2.教师出示课后的三幅图,讨论

1)观察图上的老师各在干什么?

2)你有问题吗?有得话,要请教老师,遇到图上的情况,会怎么做?

3.抄写词语。

关于本教案的常见问题

Q：11 程门立雪ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 程门立雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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