日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀课堂实录

《赠汪伦+胖乎乎的小手》教学设计教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《赠汪伦》,大致理解古诗的内容,体会李白与汪伦之间珍贵的友情。

2.拓展学生的课外阅读量,引导学生掌握一定的阅读方法。

3.理解短文内容,培养学生爱劳动、爱家人的好品质。

教学重点:

1、背诵古诗《赠汪伦》,体会李白与汪伦之间珍贵的友情。

2、理解短文内容,培养学生爱劳动、爱家人的好品质。

教学难点:

1、体会李白与汪伦之间珍贵的友情。

2、理解短文内容,培养学生爱劳动、爱家人的好品质。

课时安排:一课时

教学过程:

一、看图导入

1同学们你们看这幅图上的两个人在干什么呢?(送别),是的,今天我们就来学习一首送别诗,这首诗是诗人李白在快要乘船离开时,好朋友汪伦来到岸边唱着歌送他,李白十分感到,于是就写下了这首诗《赠汪伦》(板书课题),齐读课题,赠是送给的意思,题目的意思是什么呢?谁来说说?

2指名反馈。

二、学习古诗《赠汪伦》

1是的,请同学们借助拼音自读两遍古诗,读准字音读通诗句。

2检查学生自读情况。

谁来展示一下你刚才的朗读。相机正音后指名再度,齐读。同学们真棒,都把这首读正确了。

3师范读,注意听清每个字的读音,听清读诗的停顿与节奏。

4指名读,对读,齐读

5在刚才的读诗过程中,你读懂了什么?

6你们可真会读书,这首诗的意思是:李白我坐船就要离开了,忽然听到岸上有唱歌的声音,原来是汪伦来送我了。虽然桃花潭的水很深很深,但是也比不上汪伦对我的情谊深。

7让我们一边想象着画面一边有节奏地读读这首诗吧。(齐读。)

8让我们再次齐读古诗感受一下这对朋友在分别时的不舍吧!(齐读。)

9珍贵的友情是值得被每个人珍藏在心里的,请你们拿起书本试着把这首诗背下来吧!

10.背诵古诗。

三、学习《胖乎乎的小手》

(一)游戏导入

1.同学们真能干,在这么短的时间里就背下这首古诗。请大家把小手伸出来,老师想找一双胖乎乎的小手,把它画在黑板上。(找一双学生的小手,把手印画在黑板上。)

2.板书课题,齐读课题。

(二)初读课文,整体感知

1.请你们翻开书本41页,借助拼音自由读课文,把句子读通顺,并标出自然段序号。

2.看同学们读得津津有味的样子,老师也想来读一读,请同学们边听边思考:文中写了几个人,他们分别是谁?

3.现在老师可要检查你们的读书情况了,我们来开火车连读课文,谁愿意来读课文呢?

(三)理解课文内容,指导朗读

1.全家人为什么都喜欢兰兰画的自己的小手的这张画呢?

用上“因为……所以……”说说原因。出示幻灯片,引导学生补充句子,读句子。

因为( ),所以爸爸喜欢兰兰画的这张画。

因为( ),所以妈妈喜欢兰兰画的这张画。

因为( ),所以姥姥喜欢兰兰画的这张画。

因为( ),所以大家喜欢这张画。

2.指导朗读

(1)爸爸说了什么?想一想,爸爸在说这句话的时候脸上的表情是什么样的呢? (提示:高兴)

(2)那谁能用高兴的表情来读读这句话?学生朗读爸爸的话。

(3)谁能根据课文的提示语带上表情也来妈妈说的话呢?

(4)姥姥说的话谁能有感情的来读读?

(四)感受人物形象

1.兰兰这双胖乎乎的小手为家人做了这么多的事情,你们觉得兰兰是个什么样的孩子呢?(勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事)

2.是啊,兰兰真是我们学习的好榜样啊!

(五)拓展延伸

1.兰兰的小手为全家人做了很多的事情,你为家人做哪些力所能及的事情?请选择以下一种句式说一说。

我替爸爸( )。

我给妈妈( )。

我帮弟弟/妹妹( )。

我为爷爷/奶奶()

(六)课堂总结

同学们真不错,你们都和兰兰一样,有双勤劳的双手,是一群爱家人的好孩子!老师希望你们在生活中能为家人多做一些力所能及的事!播放《劳动最关荣》。

四、布置作业

1背诵古诗。

2今天帮家人干一件力所能及的事。

板书设计

赠汪伦

胖乎乎的小手

用词有变化