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2　校外探路第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：2　校外探路第二课时教学实录

正文

第四单元寻路和探路

第一课《校外探路》

第一课时“该怎样认路”教学设计

一、教学目标:

1.学生能从实际生活中获得认路的相关体验。

2.学生能了解认路的基本方法。

3.学生能运用观察等方法,熟悉学校周边环境,正确辨认方向。

二、教学重点和难点:

1.教学重点:让学生观察、熟悉学校周边环境,了解认路的基本方法。

2.教学难点:学生学会正确辨认方向,能从实际生活中获得认路的相关体验。

三、教学准备:

1.教师准备:教师收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片和相关“该怎样认路”的课件。

2.学生准备:搜集学校周围标志性建筑的图片。

四、课型:新授

五、教学方法:谈话讨论法

六、教学过程:

活动一:猜猜什么地方

1.教师提问:同学们,你每天到学校上学,对沿途的情况是不是印象很清楚?我们来看看这个同学在上学路上都会经过哪些地方?

教师出示图片:学校周边的建筑物组图

2.学生活动:猜猜看。

活动要求:

(1)各小组整理本组收集到的学校周围标志性建筑物的图片照片。

(2)各组派出一名同学到前面出示本组的图片,全班同学猜猜看。

3.教师小结:看来你们都是善于观察、留心生活的有心人。

活动二:该怎样认路

1.教师提问:这节课老师带领大家到学校周边看看。我们先来看看这些同学在校外探路时遇到了哪些问题?他们是怎么做的?

教师播放视频:校园周边图

2. 过渡:看来在校外探路之前,我们要做好很多准备工作呢。

3. 教师提问:我们怎样进行校外探路呢?你能说出我们学校周围有哪些建筑物吗?

教师出示图片:探路小组调查记录单

(1)确定方向。让学生以学校大门为中心,确定东、西、南、北四个方向。(板书:确定方向)

(2)分组。让学生分成东、西、南、北四个小组

(3)制定调查方案(探路方向、经过地方、有哪些标志性的建筑物)

4.教师提问:在校外探路时要注意什么呢?

5.教师小结:我们在去学校周边探路时,首先要确定方向,还要注意观察主要的标志性建筑,做好记录,同时要注意安全。(板书:留心观察做好记录)

活动三: “探路特别小队”在行动

1.学生分组活动“探路特别小队”在教师的带领下出发(带上纸、笔)

向学校周边四个不同的方向进行实地探路。

2. 学生:探路活动结束,进行小组汇总,整理调查活动情况

活动四:“探路行动大比拼”

1.过渡:我们四路探路小队,分别出色完成了探路任务,下面请各路代表分别汇报探路的情况。

2.学生汇报

(1)请说清楚探路的方向,沿路经过什么地方,

(2)展示学校周边有哪些标志性的建筑物的图片。

3.小组自评、互评“探路”行动,鼓励积极参与完成调查和汇报活动的同学。

教师出示:“探路行动”小明星评价表

(1)学生自己:填写[“探路行动”小明星]评价表

(2)小组评议,推荐明星

4.教师小结:同学可根据实际情况,利用课余时间自愿由家长带领进行校外探路活动。

七、板书设计

确定方向

留心观察

该怎样探路

做好记录

安全谨记

资料摘要

2　校外探路第二课时教学实录