口语交际：长大以后做什么特级教师教学实录

《长大以后做什么》教案设计

执教者:陈晓敏教学目标:

1.了解生活中常见的职业,能用通顺的话自信清楚地表达自己长大以后想做什么,并简单说明理由。

2.能认真倾听同学发言,从中了解对方长大以后想做什么。

3.听对方发言,能就自己感兴趣的内容提出问题,进行补充,表达意见,针对同学提出的问题能作出相应回答。

4.懂得从小怀揣梦想,立志为时间中国梦而努力。

教学过程:

一、了解职业,介绍家人。

1.直奔主题,读书本学习要求和目标。

2.师:我们园地二学过的一些职业名称吗?请看屏幕一起读一读。(ppt出示)

3.看屏幕上这几种职业图片同学们认识吗?(相机补充说完整)

4.课前老师布置大家了解家人的职业工作,可以简单跟我们分享一下吗?

学习句式:我_______是一名__________,他(她)平时工作_________________。

我的介绍完毕,谢谢。

小结:是呀,咱们的家人父母有的是做……有的是做……,也有的是做……他们都是对社会有用的人,都是值得我们尊敬的人。职业不同,社会分工不同,但他们都在各自的工作岗位上,为国家做出了应有的贡献。

ppt配乐出示部分家长的工作照。

5.那你长大以后想做什么?听听绘本故事《长大以后做什么》

二、听听录音,说说理想。

1.看图听录音,了解愿望。

出示一张宇航员的图片,学生看图,听录音中小朋友的愿望是什么。

提示:仔细听他怎么说,边听边想,他说得怎么样。

录音材料:我长大以后想当一名宇航员。因为我从小就对宇宙很感兴趣,我买了许许多多介绍宇宙知识的书,经常读得入了迷。我常常遥望闪闪的星空,想想自己驾驶着宇宙飞船进入太空的情景。我想像杨利伟叔叔那样去探索宇宙的奥秘,所以我长大以后想当一名宇航员。我要把我在太空中了解的知识告诉大家,让大家更了解太空。

2.评一评:你觉得他说得怎么样?

(相机板书:表达清楚说明理由理想因为…所以…)

3.师生合作读,体会表达。

4.初步了解了这种表达句式,现在你可以用这个句式说说自己的理想吗?

我长大以后想做(当)________________________,因为__________________,所以我想做(当)________________________________________。

5.小组练习说。汇报说。师生点评。

(相机板书:大方有礼认真倾听)

三、自由交流,畅谈理想

1.活动内容:老师当记者,采访学生。

2.模拟记者采访。

师:你好!欢迎你!请坐。(握手)

生:记者阿姨您好!

师:请你先自我介绍一下好吗?

生:好的,我叫XXX,来自阳光六小二四班。

师:很高兴认识你,XXX,请问你长大了想做什么?

生:我长大了想做……

师:噢,想做……了不起的想法!请问你是怎么想的?为什么会有这样的愿望?

生:因为……所以……

师:……

生:……(此处可预设多一个问题,引导示范学生多问。)

师:谢谢你接受我的采访,再见!(握手)

3.同学们一起评一评。提示板书上的要求。

4.与班上伙伴分享自己的愿望

(1)与班上要好的伙伴分享自己的愿望理想。

提示:采用轮流问答的方式交流,每个学生都要有问与答的机会。

(2)活动要点:教师巡视指导学生充分交流,不仅要说清楚自己的理想,也得听清楚好朋友的理想。听了对方说的话,自己能就感兴趣的内容提出问题,进行补充,表达意见,自己对别人提出的问题能做出恰当得体的回答。

5.展示汇报

(1)请同学自找伙伴在班上交流展示。

提示:按照刚刚的交流方法,先请一组同学进行交流展示。其它学生认真听他们交流得怎么样。

(2)简单点评问得怎么样,回答得怎么样,表情,体态语怎么样等。提出合适建议。

(3)再请一组同学交流展示。

四、分享升华

1.懂得在梦想面前人人平等,只要敢想,就会有实现的一天。

2.推荐阅读:如果你在追梦的过程中遇到挫折,不妨看看这几本书,也许你会

收到启发,找到坚持的理由。

3.升华总结。

师:职业无分高低贵贱,关键要树立正确的人生目标。有了目标还要努力去奋斗,才能把美好的理想变为现实。老师衷心祝愿小朋友们都能实现自己的理想,做一个对社会有用的人,为实现我们的中国梦贡献自己的一份力量。

全体起立,让我们对每一位坚守在岗位上努力工作,奉献自己的人们致意敬礼!送上歌曲《蜗牛》。

4.作业布置。

板书:

理想

清楚表达说明理由感兴趣的地方多问一问因为…所以…

大方有礼认真倾听