1 我们来养蚕优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1 我们来养蚕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1 我们来养蚕优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1 我们来养蚕优秀教学设计说课稿

正文

«养蚕»一课的教学设计

题目:我的发现----养蚕经验交流。

教学目标

1、知识与技能

知道蚕及其它昆虫一生要经过变态。

知道蚕的外形特征。

了解蚕的历史文化。

2、过程与方法

能够在讨论中交流蚕一生变化的信息。

能通过图画和文字整理、表述、交流观察结果。

能通过成语、诗句和上网来了解蚕的历史文化。

3、情感态度与价值观

珍视在整个养蚕期间收集的科学信息。

体验养蚕及研究蚕的乐趣。

为自己长时间观察研究获得的成果而自豪。

能正确看待昆虫与人类的关系。

重点:知道蚕及其它昆虫一生要经过变态。

难点:知道蚕及其它昆虫一生要经过变态。

关键:能通过图画和文字整理、表述、交流、观察、饲养知道蚕及其它昆虫一生要经过变态。

教学具:养蚕过程中的影象资料、各种形式的笔记。

教学过程:

一、创设情景

前阶段我们一起研究了蜗牛,这段时间咱们又研究了蚕,今天咱们就一起来了解蚕。

二、汇报、交流

1、了解蚕的一生

⑴、谈话:根据这段时间养蚕的经历,说一说你自己的发现和体会。。

⑵、汇报、交流、展示。

蚕的外形特征。

蚕的生活习性。

大屏幕演示:蚕吃桑叶的声音、蚕吃桑叶等。

蚕的一生变化。

大屏幕演示:蚕孵化、蜕皮、休眠、吐丝、作茧、出蛾、产卵等。

养蚕的体会:寻找桑叶、喂蚕、拍照等

⑶、画出蚕一生的变化。

①、小组讨论。

②、汇报、交流、展示。

⑷、小结:像蚕这样一生要经过卵---幼虫---蛹---成虫四次变化。

⑸、提问:还有那些动物也像蚕一样,一生要经过几次变化?

⑹、讨论、汇报。

⑺、像蚕、蝌蚪是变态动物。什么叫做变态?

⑻、小结:像蚕这样一生要经过卵---幼虫---蛹---成虫四次变化。这种变化叫做变态?

2、了解蚕的历史文化

⑴、讲述:蚕不仅仅是一种自然动物,也是一种文化动物。远在新时器时代,也就是距今五千多年以前,我国人民就把桑林中的野蚕拿到家里饲养,已经出现了养蚕、剿丝、织绸。关于蚕的历史文化你都知道那些?

⑵、大屏幕汇报、展示。

①、最早刻在甲骨文上的桑蚕。

②、蚕的不同时代的服饰。

③、介绍“丝绸之路”。

⑵、讲述:有一个成语叫:锦绣中华。是什么意思?这里的说的锦就是用蚕丝做的。来形容美好的事物。关于带锦字的成语你都知道那些?

①、汇报。

⑶、不仅用成语,也有诗句来歌颂。你还知道那些?

⑷、小结:远不仅仅是这些,在春秋时期,我国的蚕丝已经闻名欧洲。古罗马帝国的凯撒大帝第一次穿上中国的丝袍,使欧洲贵族看了非常惊羡。认为是无比的华丽,把丝绸视为宝物。养蚕文化是我国传统文化的精华之一,它对古代中国的科学技术、生活方式、意识形态产生了重大影响。

⑸、关于蚕你还想研究那些知识?

⑹、同学们提出的这些问题都很有价值,由于时间有限,这节课我们不能解决。留给同学们课后研究,把你的答案告述老师和同学们。今天咱们就研究到这儿,谢谢同学们的合作,再见。

«养蚕»一课的教学设计

金州区中长小学

常宏

2006年7月3日

资料摘要

1 我们来养蚕优秀教学设计说课稿