4.3 立体图形的表面展开图优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

立体图形的表面展开图【教学目标】1．认识立体图形与平面图形的关系。一个立体图形按不同方式展开可得不同的表面展开图。2．通过观察和动手操作，经历和体验图形的变化过程，培养实验操作的能力，发展空间观念。3．主动探究，敢于实践，勇于发现，合作交流。【教学重难点】1．重点：基本几何体与其展开图的关系，一个立

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.3 立体图形的表面展开图

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

297

下载次数

更新时间

2019-05-13 09:25:00

来源学校

学校：车村镇第二初级中学

4.3 立体图形的表面展开图优秀说课稿

未知

2019-05-13 09:25:00

297

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.3 立体图形的表面展开图优秀说课稿

正文

立体图形的表面展开图

【教学目标】

1．认识立体图形与平面图形的关系。一个立体图形按不同方式展开可得不同的表面展开图。

2．通过观察和动手操作，经历和体验图形的变化过程，培养实验操作的能力，发展空间观念。

3．主动探究，敢于实践，勇于发现，合作交流。

【教学重难点】

1．重点：基本几何体与其展开图的关系，一个立体图形以不同方式展开可得不同的表面展开图。

2．难点：正确判断哪些平面图形可折叠为立体图形。

【教学过程】

一、创设情境，引入课题：

观察生活的周围，就会发现物体的形状千资百态……，这其中蕴含着许多图形的知识。

棱柱长方体长方体

二、观察操作，认识感受：

在我们的实际生活中常常需要对物体进行包装，例如在对电视机进行包装的时候，就需要根据电视机的表面展开图来裁剪纸张。为此我们本节课要讨论的是一些简单多面体的表面展开图。（出示课题：立体图形的表面展开图）

1 / 4

圆柱

圆锥

1．感知立体图形的表面展开图

2．动手操作，经历立体图形的表面展开图

“做一做”：12个一样大的等边三角形，粘贴成如下图所示的三种形状，你能想像哪一个可以折叠成多面体？动手做做看。

图（1）图（2）图（3）

从学生动手的结果，我们易知，图（1）、图（3）可以折叠为多面体，图（2）不能折叠成多面体。

问：通过动手实践，你能感受或认识平面图形和立体图形的关系吗？沿着多面体的一些棱将它剪开，可以把多面体展开成一个平面图形，我们把它叫做这种多面体的表面展开图。

上面的图（1）、图（3）实际上是由三棱锥展开而成的平面图形，我们把它叫做三棱锥的表面展开图。

3. “想一想”，拆一拆

下图是哪些多面体的展开图，你能说出这些多面体的名称吗？

2 / 4

4. 知识应用，培养学生空间观念

下列图形是某些多面体的表面展开图，你能说出这些多面体的名称吗？

5．质疑

同一个立体图形，按不同的方式展开得到的表面展开图是否一样？

3 / 4

说明：同一个立体图形，按不同的方式展开得到的表面展开图是不一样的。 6．归纳将相对的两个面涂上相同的颜色，正方体的平面展开图共有以下11种：

三、知识拓展：

小壁虎的难题

如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？

●

蚊子

●

壁虎

●

壁虎

4 / 4

关于本教案的常见问题

Q：4.3 立体图形的表面展开图优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.3 立体图形的表面展开图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.3 立体图形的表面展开图优秀说课稿