资料摘要

2.5 有理数的加法与减法一.选择题1.计算(﹣3)+5 的结果等于(A.2 B.﹣2 2.气温由﹣2℃上升3℃后是(A.1 B.3 )C.8 )℃.C.5 )D.﹣1 D.﹣5 D.﹣8 3.计算﹣(﹣1)+|﹣1|,其结果为(A.﹣2 B.2 )C.2 C.0 4.|(﹣3)﹣5|等于(A.﹣8

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:有理数的加法运算
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
98
下载次数
0
更新时间
2023-04-13 20:56:47
来源学校
学校:睢宁县南门中学

有理数的加法运算教案教学设计

未知
2023-04-13 20:56:47
98
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

有理数的加法运算教案教学设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:有理数的加法运算教案教学设计

正文

2.5 有理数的加法与减法

一.选择题

1.计算(﹣3)+5 的结果等于(

A.2 B.﹣2 2.气温由﹣2℃上升

3℃后是(

A.1 B.3 )

C.8 )℃.

C.5

)

D.﹣1 D.﹣5 D.﹣8 3.计算﹣(﹣1)+|﹣1|,其结果为(

A.﹣2 B.2

)

C.2

C.0 4.|(﹣3)﹣5|等于(

A.﹣8 B.﹣2

D.8 5.如果两个数的和是负数,那么这两个数(

)

A.同是正数

B.同为负数

D.至少有一个为负数

C.至少有一个为正数

6.下列各计算题中,结果是零的是(

)

A.(+3)﹣|﹣3|

C.(﹣3)﹣3 7.比﹣1 大

2

的数是(

A.﹣3

B.﹣2 B.﹣6 B.|+3|+|﹣3| D.

(﹣)

)

C.1 C.0 D.2 D.4 )

8.绝对值大于

1

且小于

4

的所有整数和是(

)

A.69.若|x|=7,|y|=5,且

x+y>0,那么

x﹣y 的值是(

A.2 或

12 B.2 或﹣12

C.﹣2 或

12 12 10.下列算式正确的是(

)

A.(﹣14)﹣5=﹣9 C.(﹣3)﹣(﹣3)=﹣6 二.填空题

11.计算(﹣3)+(﹣9)的结果为

12.绝对值不大于

4.5 的所有整数的和为

13.计算﹣3+|﹣5|的结果是

.

.

.

B.0﹣(﹣3)=3 D.﹣2 或﹣D.|5﹣3|=﹣(5﹣3)

1

14.已知|a|=8,|b|=3,且

a<b,则

a﹣b 的值是

15.101﹣102+103﹣104+…+199﹣200=

16.计算

1+4+9+16+25+…的前

29 项的和是

.

.

.

17.从

1、10、100、1000 四个数中任意选择若干个进行加减运算,则所有可

能得到的不同的正整数计算结果有

个.

18.已知从

1,2,…,9 中可以取出

m

个数,使得这

m

个数中任意两个数之

和不相等,则

m

的最大值为

三.解答题

19.股民李星星在上周星期五以每股

11.2 元买了一批股票,下表为本周星期一

到星期五该股票的涨跌情况

求:(1)本周星期三收盘时,每股的钱数.

(2)李星星本周内哪一天把股票抛出比较合算,为什么?

.

星期

一

二

三

四

+0.25 五

﹣0.4

每股涨跌/元

+0.4

+0.45 ﹣0.2

20.某检修站,甲小组乘一辆汽车,约定向东为正,从

A 地出发到收工时,行

走记录为(单位:千米):+15,﹣2,+5,﹣1,+10,﹣3,﹣2,+12,+4,﹣

5,+6.同时,乙小组也从

A

地出发,沿南北方向的公路检修线路,约定向北为

正,行走记录为:﹣17,+9,﹣2,+8,+6,+9,﹣5,﹣1,+4,﹣7,﹣8.

(1)分别计算收工时,甲、乙两组各在

A

地的哪一边,分别距

A

地多远?

(2)若每千米汽车耗油

a

升,求出发到收工时两组各耗油多少升?

21.某公司今年第一季度收入与支出情况如表所示(单位:万元)

月份

一月

二月

三月

收入

支出

32 12 2 48 13 50 10

请问:(1)该公司今年第一季度总收入与总支出各多少万元?

(2)如果收入用正数表示,则总收入与总支出应如何表示?

(3)该公司第一季度利润为多少万

3

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2023-04-13 20:56:47
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 98
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_91170

来自:学校:睢宁县南门中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:有理数的加法运算教案教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《有理数的加法运算》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。