第3节 皮肤与汗液分泌ppt课件教学实录

课题：11.3 皮肤与汗液分泌 P66-68 课时： 1课时

【学习目标】

1、掌握皮肤的结构，理解皮肤的功能；

2、通过观察皮肤的结构图，培养学生的观察能力。

[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]【重难点预测】

1、皮肤的结构和功能； 2、识图及认识汗腺。

【学习过程】

一、课前提问，复习导入

提问：排泄的三种途径

二、明确目标、自学指导

【自学指导】认真看P66－68的内容，思考：

[来源:学科网]合作探究一:皮肤的结构

观察课本P67皮肤结构模式图，辨别皮肤的结构。

讨论：（一）皮肤由哪几部分组成？各部分有什么特点？

组织构成

结构组成

血管和神经

表皮

作用

真皮

皮肤附属结构： （二）想一想皮肤是组织还是器官呢？说说你的理由。

合作探究二：汗液的形成和排出

仔细阅读课本67页最后两段，回答以下问题：

1、人体全身约有230万个汗腺，分布在各处，请你观察一下，汗腺有哪几部分构成？

2、汗液是怎样形成的？

3.为什么人在天热时出汗多，天冷时很少出汗呢？（讨论完成问题）

①当外界温度较高时，皮肤内的大多数血管 ，血流量 ，皮肤的温度会升高，因而由皮肤直接散发的热量 ；与此同时，汗液分泌 ，通过汗液的蒸发，又从外表带走一些热量，使人体的体温保持正常而不致升高。

②当外界温度较低时，皮肤内的大多数血管 ，血流量 ，因而由皮肤直接散发的热量 ；与此同时，汗液分泌 ，使人体的体温保持正常而不致降低。

小结：

请你根据皮肤的结构特点，推测一下皮肤的功能：① ② ③ 三、自主学习，合作探究

学生看书，完成[自学指导]问题，组内进行交流；教师巡视、适当指导，了解普遍问题。

四、组间展示点评，达成共识

小组代表展示，小组代表点评、质疑，教师点拨、拓展，控制秩序。

五、当堂检测，及时反馈

1、小李不慎擦伤了皮肤但没出血，只渗出一些透明的液体，说明他损伤了（ ）

A、表皮 B、真皮 C、皮下组织 D、脂肪

2、梳头时常掉下一些头皮屑，这是由皮肤的（ ）细胞形成的。

A、角质层 B、生发层 C、真皮 D、黑色素细胞

3、汗液流到嘴里会感到有咸味，原因是汗液里（ ）

A、含少量的糖 B、含少量的尿素

C、含少量的无机盐 D、含大量的水

4、人们常说“十指连心”，你认为这是在说：（ ）

A、指尖皮肤薄 B、指尖真皮中有丰富的感觉神经末梢

C、指尖血管丰富 D、指尖表皮中有丰富的感觉神经末梢

5、皮肤中与调节体温有关的结构是（ ）

A、汗腺和表皮 B、毛发和皮脂腺

C、毛发和表皮 D、汗腺和真皮血管

6、同学们在参加劳动时，累得满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤具有（ ）

A、感受刺激和排泄功能 B、降低体温和保护功能

C、调节体温和排泄功能 D、感受刺激和保护功能

7、在炎热的夏天，皮肤的反应是（ ）

A、多数血管扩张，血流量大，皮肤温度高

B、多数血管收缩，血流量小，皮肤温度低

C、多数血管收缩，血流量大，皮肤温度高

D、多数血管扩张，血流量小，皮肤温度低

六、能力拓展

根据皮肤的结构特点，讨论以下问题：

1、掉落的“头皮屑”是哪个部位的细胞？这层细胞不断脱落为什么我们的皮肤没有变薄呢？

2、皮肤受伤后，过一段时间伤口就愈合了，这与皮肤的哪个部位有关？

3、“一针见血”，这一针扎到了皮肤的哪一层？为什么手被针扎破了我们会感到疼？

4、为什么头发几天不洗会变得很油？

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