1 长江之歌教学目标设计｜教案在线预览

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长江之歌教材分析:这是一首抒情诗,诗人运用高度的艺术概括,采用形象、凝练的语言,纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江,抒发了对伟大的祖国的赞美之情。长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,他们哺育了数以千计的华夏儿女,应热爱她们、应保护她们,让母亲河随着时代的变迁焕发出更迷人的风采。学情分析:

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长江之歌

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2018-04-25 20:40:00

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学校：新沂市草桥镇华沂小学

1 长江之歌教学目标设计

未知

2018-04-25 20:40:00

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关键词：1 长江之歌教学目标设计

正文

长江之歌

教材分析:

这是一首抒情诗,诗人运用高度的艺术概括,采用形象、凝练的语言,纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江,抒发了对伟大的祖国的赞美之情。长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,他们哺育了数以千计的华夏儿女,应热爱她们、应保护她们,让母亲河随着时代的变迁焕发出更迷人的风采。

学情分析:

学生已经处于高年级,分析和理解能力都比较强,通过本课教学应使学生在实践中综合运用学过的知识,提高解决实际问题的能力,进行较广泛的文化积累。基本上能够自学语文。

教学目标:

1、了解一些有关长江的知识。

2、理解重点词、句子。理解课文内容。有感情的朗读诗歌。

3、培养、提高学生朗读、综合分析能力。发展学生观察分析、想象及创造能力。增强小组合作意识、激发学生学习诗歌、学习语文的兴趣,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点:

理解诗歌,培养学生搜集资料能力。

教学难点:

有感情地朗读诗歌,激发学生热爱祖国的思想感情。

课程资源:

师生共同收集有关长江的图片及资料介绍,教师搜集有关专题片及歌曲,执着生动、形象的课件,调动学生积极性,使学生情绪高昂地学习。

教学策略:

1、播放有关片段,使学生思想产生强烈震撼。

2、理解课文内容,了解长江的伟大精神。

3、汇报资料,谈感受,激发热爱祖国的思想感情。

教学准备:多媒体课件、磁带

教学过程:

一、激发情绪,初识长江

1、播放长江片段,学生欣赏。

2、你对长江有哪些了解,说一说?

3、教师和学生共同说一说《长江之歌》的写作背景。

二、理解诗歌,走近长江

1、板书课题:长江之歌

2、提出目标:理解重点词,理解课文内容,有感情地朗读课文。

3、初读课文

请大家自由读2遍课文。注意把字读准,把句子读通顺、流畅。

指读课文,其他同学考虑:你理解了什么?(学生自由汇报。)

4、提出问题

找出直接表达作者思想感情的句子,并针对句子提出解决的问题:

(1)作者为什么要赞美、依恋长江?

(2)长江的无穷源泉、母亲的情怀体现在哪些诗句中?

5、小组合作

学生以学习小组为单位进行思考后的讨论、交流学习。

6、学生汇报

学生汇报自己结合诗句理解到的内容。

7、练习朗读

学生以小组为单位进行汇报,抓住重点诗句进行朗读指导。

采用多种形式进行练读:品读、指读、齐读,激发学生拼搏向上的精神。

三、发挥想象,赞美长江

1、你心中的长江像什么?学生自由发言。

2、把对长江的赞美、感激之情写下来。学生自由发挥想象,写一写,议一议。

四、跟唱歌曲,依恋长江

教师:这首诗歌配上乐曲后,词曲珠联璧合,相互辉映。让我门把从长江身上汲取到的力量、感受到的精神转移到我们身上,将来为祖国效力。

跟唱歌曲,结束本课教学。

关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长江之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 长江之歌教学目标设计