14 秦兵马俑名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

经开四小五年级《秦始皇兵马俑》教案教师:张正权教学目标:1.认识“俑”字和“俑”意。2、学会归纳段落大意归。3.了解秦始皇兵马俑的地位和价值。教学准备:PPT课件、学生课文朗读录音教学过程:一、导入:同学们看大屏幕,猜猜这是一个什么字?读音是什么?意思是什么呢?请看这11个唐代红胎俑……请看这个活泼

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

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2026-04-29 16:47:36

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学校：昆明经济技术开发区第四小学

14 秦兵马俑名师教学设计2

未知

2026-04-29 16:47:36

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关键词：14 秦兵马俑名师教学设计2

正文

经开四小五年级《秦始皇兵马俑》教案

教师:张正权

教学目标:

1.认识“俑”字和“俑”意。

2、学会归纳段落大意归。

3.了解秦始皇兵马俑的地位和价值。

教学准备:PPT课件、学生课文朗读录音

教学过程:

一、导入:同学们看大屏幕,猜猜这是一个什么字?读音是什么?意思是什么呢?

请看这11个唐代红胎俑……请看这个活泼可爱的击鼓说唱俑……今天我们要学的是“秦兵马俑”(板书课题)

二、认识兵马俑

1、出示红字:秦兵马俑是我国举世无双、享誉世界的珍贵历史文物。它出土于中国陕西省西安以东30千米的临潼区。规模宏大、类型众多、个性鲜明的秦兵马俑展示了中华民族的强大力量和英雄气概,在古今中外的雕塑史上都是绝无仅有的。

(学生齐读,找记四字词语)

2、你能记住几个四字词语?看下图,再想想其他词。(出示兵马俑图片)

3、师生欣赏兵马俑图片

4、闭上眼睛!

想一想:

秦兵马俑,

给你留下了什么印象?(你能想到哪些四字词语)

三、听读课文(交流课文朗读录音)

1、播放学生的课文朗读录音,并要求学生拿着笔跟查

2、教师询问:你觉得刚才的课文朗读水平超过你的请举手?请朗读者说说感受。为了她的近一步提高,我们给她提提不足。

四、认识生字词

1、出示生字,学生齐读,提问组词

2、出示词语,学生齐读,补充词义

五、说段意(检查段意自学情况)

1、师生交流段意

(1)写秦兵马俑的历史地位和出土的地方。

(2)写秦兵马俑规模宏大。

(3)过渡段(讲秦兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。)

(4)写将军俑的特点。

(5)写武士俑的特点。

(6)写骑兵俑的特点。

(7)写车兵俑的特点。

(8)写弓弩手的特点。

(9)写马俑的特点。

(10)总结秦兵马俑的姿态特点。

(11)总结秦兵马俑的宏伟气势在古今中外的雕塑史上都是绝无仅有的。

六、布置作业

1、网上查询从昆明去西安“秦兵马俑”的方式及路线

2、搜集秦始皇修建兵马俑的故事

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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