搭一搭（二）获奖说课稿｜教案在线预览

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搭一搭(二)学习目标1理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。2通过运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。教学用具教具:课件学具:小棒教学设计一、创设情境,导入新课师:昨天,淘气和笑笑在家里用小棒搭了正方形,今天淘气和笑笑又用小棒在家里搭了什么呢?你们想知道吗?那就让我们一起去看一看

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2018-05-29 07:33:00

来源学校

学校：彰武县大冷蒙古族九年制学校

搭一搭（二）获奖说课稿

未知

2018-05-29 07:33:00

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关键词：搭一搭（二）获奖说课稿

正文

搭一搭(二)

学习目标

1理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

2通过运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。

教学用具

教具:课件

学具:小棒

教学设计

一、创设情境,导入新课

师:昨天,淘气和笑笑在家里用小棒搭了正方形,今天淘气和笑笑又用小棒在家里搭了什么呢?你们想知道吗?那就让我们一起去看一看吧。(课件出示教材情景图)

同学们,你知道淘气和笑笑在家里用小棒搭什么吗?你还能知道哪些信息?(一共有16根小棒,6根小棒可以搭一个房子)

二、探索交流,解决问题

1、有余数除法的竖式写法。

(1)你能根据从情境图知道的数学信息提出数学问题吗?

生:可以搭几个房子,还剩几根?

(2)现在请同学们自己尝试解决一下这个问题,把自己的想法在组内和大家说一说。(3)小组汇报,全班交流。

组1:我们组是用学具摆的:6根小棒搭一个房子,16根小棒就可以搭2个房子,还剩4根。

组2:我们组是用连减计算的:16―6―6 =4,可以搭2个房子,还剩4根。

组3:我们组用的是乘法口诀:(二)六十二,16-12=4,可以搭2个房子还剩4根。

师:这道题应该怎样列算式呢?

组4:16÷6=2(个)……4(根) (4)有余数除法的竖式

师:用16根小棒搭房子,搭一个房子用6根小棒,可以搭2个房子,还剩4根,我们用算式16÷6=2(个)……4(根)来表示,那么你能用竖式表示出来这个算式吗?快来试一试吧!

学生汇报

(5)在日常生活中,我们经常会遇到,把一些

物品平均分之后还有剩余的情况,谁能给大家举个例子?

生1:妈妈买了5个苹果,可家里只有3个人,每人分一个,还剩2个。

生2:我有8支铅笔,每3支放在在一个盒子里,可以放2盒,还剩2支。

师:同学们真是认真观察的好孩子。

2、有余数除法的拓展应用。

师:老师说一道有余数的除法算式,你能根据这个算式编一道题吗?试试看

13÷5=2……3

(1)学生独立完成,在小组内交流自己的想法。

(2)汇报交流:

生1:13张卡片,平均分给5个小朋友,每个小朋友分到2张,还剩3张。

生2:13个苹果,每个盘子里放5个,可以放2盘,还剩3个。……

师:同学们,你们真是爱动脑筋的好孩子,在以后的学习中,老师相信你们会表现得更棒,要继续加油哦!

三、巩固应用,内化提高

1、教材第7页“练一练”第一题。

(1)学生独立完成

(2)汇报交流:

结合本题引导学生说一说除法算式中商和余数的实际意义。

四、回顾整理,反思提升

通过本节课的学习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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