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9 青蛙看海优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：9 青蛙看海优秀说课稿

正文

9、青蛙看海(第二课时教学设计)

秦邮小学徐超

教学目标:

知识目标:学会本课2个生字,理解由生字组成的词语。

能力目标:能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

情感态度目标:懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈的刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸。

教学重点:青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到大海的经过。

教学难点:是学生懂得“世上无难事,只要肯攀登的道理。”

教学准备:课件

一、激趣导入

1、今天老师给同学们带来了老朋友,出示青蛙。我们这节课继续来学习《青蛙看海》,齐读课题。

二、检查生字词

1、上节课,我们学习了生字新词,你们还认识它们吗?

2、通过上节课的学习,你知道青蛙、苍鹰和松鼠之间发生了一个怎样的故事?

三、精读课文

(一)学习青蛙和苍鹰的对话。

咱们来看看谁出现了?(苍鹰),苍鹰怎么帮助青蛙的?

1、小青蛙想去看大海,苍鹰说了什么?(指导朗读)

2、(说话训练“只要...就...”)

3、那么这到底是一座什么样的山呢?我们来看一看

(1)出示山的图,这是一座()的山。

(2)指导朗读“天哪,这么高的山!”

(3)青蛙有点——害怕了。它边说边做了个什么动作?(指导动作并朗读)

(4)小青蛙有点担心了,于是又说了一句:

出示:我没有……怎么上得去呢?

“怎么上得去呢?”理解

4、出示:是啊,这山是太高了,不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢?

(1)苍鹰的话是什么意思?出示陈述语句填空。

5、对话训练

过渡:此时此刻,小青蛙你们的心情怎样啊?

(二)学习青蛙和松鼠的对话

他们之间又会说什么呢?自由的读一读4到11自然段。想一想松鼠怎么帮助青蛙的?

1、读后交流,松鼠的话和青蛙的话。

(1)指名生读松鼠的话。(指导朗读)

(3)有了松鼠的鼓励,青蛙说话的语气和心情有点不一样了。谁来读读小青蛙的话?(指导朗读)

2、小松鼠可真会帮助人,在它的鼓励下,青蛙由失望到充满信心,已经跳了几下了。你们想演一演吗?同桌一个当青蛙一个当松鼠练习一下。

3、青蛙“一级一级”跳上山顶要跳多少级啊?山那么高,肯定有几百几千级吧!让你跳这么多石阶你会有什么感觉?

4、小青蛙和小松鼠它们是怎么做的呢?请小朋友来读一读。

5、拓展练习:你们想想,他们在登山过程中还会遇到哪些困难怎么做呢? (三)学习12自然段

1、小青蛙们,登山山顶的你们心情怎样?(高兴,愉快)

2、出示大海图片,形容大海。

此时此刻,青蛙就站在山顶,美丽大海的景色尽收眼底。小青蛙它有好多心里话要说(),小松鼠又说了什么?

小结:小青蛙在苍鹰的指点和松鼠的帮助下,也靠自己的努力,终于实现了自己的梦想,登上了山顶,看到了大海。

四、学习生字

“吸”“现”

1、学生自行观察,看看有什么共同之处?

2、你是如何记住这两个生字?(从拆字法,偏旁记忆着手)

五、总结

老师这有三句话要送给你们。

我们要把这三句话牢牢地记在心里,再来读一遍。六、布置作业

1、找你的好朋友分角色有感情的朗读课文。

2、收集有关坚持不懈,刻苦努力的小故事在全班交流

板书:

9、青蛙看海

苍鹰指路松鼠带路

登上山顶(自身努力)

资料摘要

9 青蛙看海优秀说课稿