11 读书要有选择教学设计思路｜教案在线预览

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《读书要有选择》教学设计一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识绿线内的2个生字,了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。3、通过学习课文,培养学生的自学能力,让学生树立正确的读书观。二、教学重点:了解可以选择的读物类型。三、教学难点:学会选择适合的读物。四、教学时间:

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 读书要有选择

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2018-04-30 00:59:00

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学校：巢湖市东风小学

11 读书要有选择教学设计思路

未知

2018-04-30 00:59:00

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关键词：11 读书要有选择教学设计思路

正文

《读书要有选择》教学设计

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识绿线内的2个生字,了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。

3、通过学习课文,培养学生的自学能力,让学生树立正确的读书观。

二、教学重点:了解可以选择的读物类型。

三、教学难点:学会选择适合的读物。

四、教学时间:一课时

五、教学准备:课件

教学过程

一、谈话导入

1、在生活中,同学们一定都学过或读过一些“关于读书方法”的一些名言警句和课文吧,想一想,都有哪些?

2、今天我们再来学习一篇关于读书的文章——《读书要有选择》

3、围绕课题质疑,教师归纳:

可以选择哪些读物?怎样选择读物?学会选择读物有什么好处?

二、检查预习情况。

1、生字词。指名读字词,注意正音。

2、指名分节朗读课文。

三、学习课文,解决问题。

1、出示自学提示:

(1)我们可以选择哪些读物?

(2)怎样选择读物?

(3)学会选择读物有什么好处?

2、学生自由默读课文,根据提示自学。

3、检查自学情况

(1)小组内交流,完成表格。

(2)全班交流其它问题,教师适时点拨板书。

四、合作交流

你读过什么好书?它属于课文所提到的哪种类型?你为什么会选择这本书?请和你的同桌谈一谈,议一议。

五、作业:

调查本班学生所选择的读物类型,根据调查结果发表你的看法,并写下来。

板书设计: 11、读书要有选择

读书类型

读书方法

读书好处

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 读书要有选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 读书要有选择教学设计思路