13 海洋——21世纪的希望教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

13 、海洋——21世纪的希望教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然,

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 海洋——21世纪的希望

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-04 07:53:00

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学校：郑州市金水区金燕小学

13 海洋——21世纪的希望教学设计(教案)

未知

2018-05-04 07:53:00

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关键词：13 海洋——21世纪的希望教学设计(教案)

正文

13 、海洋——21世纪的希望

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。

2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。

3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫。

教学重点:通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”

教学难点:通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。教学准备:

搜集有关人类开发、利用海洋的资料

教学时间:2课时

第一教时

教学要求:初读课文,学习生字、新词,理清课文脉络。

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣:

1、导入:你亲眼见过海洋,了解海洋吗?

海洋与我们人类有哪些密切的关系?

2、板书课题,读题:

海洋——21世纪的希望

3、质疑:为什么说海洋是人类“21世纪的希望”?

二、初读课文:

1、生自读课文

要求:读通顺、读正确,理解生词

2、学习生词:

(1)理解词义:

3、分自然段读课文(要求:正确、流利)

4、指导分段:

全文可分几部分?哪部分写海洋是21世纪的希望?

(1)生读文分段

(2)交流分段及段意

三、精读训练:(一)学习第一段:1、找出这一段中的中心句: (出示:人与海洋的关系非常密切。)

2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的?(读并画出有关语句)

3、交流1、“海洋给人类提供了……食盐。”说对这句话的理解(热爱海洋)

(2)“但是,海洋发起脾气来,……给人类带来可怕的灾难。”说说你对这句话的理解(敬畏海洋)

4、师生接读第一段:

师总结人类面对海洋既热爱又敬畏的复杂感情,并指导朗读出这种感情。

四、作业:

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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