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《秋游》基于课程标准教学设计丰产路小学:尹伟丽《秋游》教学设计教材来源:义务教育课程标准,江苏教育出版社2014教学内容:小学二年级上册第二组第一课《秋游》教学主题:阅读课授课对象:二年级学生目标确定依据:1、喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。解读:
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1 秋游优秀教案内容
未知
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关键词：1 秋游优秀教案内容
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《秋游》基于课程标准教学设计
丰产路小学:尹伟丽
《秋游》教学设计
教材来源:义务教育课程标准,江苏教育出版社2014
教学内容:小学二年级上册第二组第一课《秋游》
教学主题:阅读课
授课对象:二年级学生
目标确定依据:1、喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
解读:低年级阅读课中的识字,需要借助文本中精美的插图。使学生在色彩中理解文本中的词汇,再根据这些关键词,感受文本所散发的美。阅读贯穿始终,以读代讲。
教材分析:《秋游》这篇课文描写了同学们在老师带领下去郊外秋游的情景,表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢乐心情。课文的第二、三自然段生动、形象的描写出了秋天的特点,为帮助学生体验秋天的美丽,先让学生观察图画,具体感受秋天的天空是“蓝蓝的”,是“一望无边”的,白云一直在变幻,田野里色彩斑阑,到处充满了果实成熟的美。文章形体规范,是一篇很好的范文。
学习目标:1、学会写凉和郊,并能运用识字方法识记。
2、通过理解词语,感受秋天的特点和美好景象,激发热爱大自然的思想感情。能有感情地朗读、背诵课文。
3、通过学习第四小节所描写同学们玩耍的场面,用“有的……有的……有的……”练习描写不同的场面。
教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
教学难点:感受课文描写的秋天特点,掌握“有的……有的”的句式。
评价任务:1、能够正确、清楚的读出字音以及相关词语,会规范书写凉和郊。
2、有感情的朗读课文,背诵课文。
3、通过赏图、品读词语感受文本的美,仿照例文,能够举一反三。
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关于本教案的常见问题
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