8 小鹰学飞ppt配套的教学设计方案

《小鹰学飞》第二课时教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文;能分角色朗读课文。

2、熟读课文,借助课件,在读读、说说、演演中突破重点、难点,在语言环境中,结合生活经验,联系上、下文理解课文内容。

3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。教学重难点:

1、体会小鹰学飞过程中不同的心情。

2、让学生在朗读中感悟课文,丰富对课文主旨的理解。

3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。课前准备:课件,大树、大山、白云、小鹰、老鹰的图片。

(一)复习检查

1.上节课,我们一起学习了第八课《小鹰学飞》,你还认识这些词语吗?(出示词语:摇头拼命盘旋

头顶矮小总算

喘气急促鼓起劲)

2.开火车读。齐读

3.通过上一节课的学习,我们还知道了,出示填空:小鹰跟着老鹰(学飞行),它先飞到了(大树的上面),然后飞到了(大山的上空),最后飞到了(白云的下面)。板书:画图。齐读4、今天就让我们成为文中的这只小鹰,跟着老鹰学飞行。看谁学得快,飞的高。准备起飞吧!

(一)学习一二节

1、(ppt)瞧,小鹰飞起来了,小鹰初次学飞行,就飞到了大树的上面,它的心情怎么样?从哪些词语可以看出来的呢?请小朋友打开书本自己读读课文的一二自然段?

2、交流. (高兴、喊、已经)相机指导朗读。

3、大树的上面是小鹰飞到的第一高度,它可高兴了,禁不住喊起来——我已经会飞啦!(板书:已经)

4小朋友能通过朗读来表达小鹰此刻的心情,如果加上自己的动作就更好了。小鹰认为自己会飞了,它高兴地喊起来——(我已经会飞啦!)你也能用“已经”说一句话吗?

5经过一年的学习,小朋友已经学会了这么多本领,真了不起!老师真为你们高兴。小鹰飞到大树的上面,它学会飞行了吗?

7老鹰也是这么说的,谁来读老鹰的话。

8老鹰是小鹰的长辈,一般长辈对小辈说话,态度是亲切和蔼的,请你试着用长辈的语气,提醒一下这只高兴的小鹰,好吗?(生齐读) 9是啊,鹰是鸟类中的飞行冠军,只飞得比大树高根本不能算会飞,还差得远呢!

10让我们拿起书本学着他们的语气一起来读读一二自然段。(读出小鹰高兴、满足的语气,老鹰亲切、和蔼的语气)

小朋友们真会学习,会抓住一些重点的词语去体会,并且能读好句子,真棒!

(二)学习三四节

1过渡:现在请你用这样的方法读一读课文的三四自然段。找一找重点词语。

2交流(又高兴喊真的)

4谁来做回自满得意的小鹰。

5小鹰越飞越高,我们都为它高兴,老鹰有没有为自己的孩子高兴?谁来读读老鹰的话?

6是啊,对于见识过真正飞行的老鹰来说,小鹰能飞到大山的上空根本不算什么。现在就拿起书本,把你们把体会到的通过朗读表达出来。三、学习五六节

过渡:听了老鹰的话,小鹰们,你们打算怎么办?

1、自由读第五、六自然段,看看从那些词语能看出小鹰努力学飞行的。交流理解“鼓起劲、拼命”。

2.第三次,我们的小鹰又飞到了白云的下面。白云下面高不高?书中那句话告诉我们的?从“飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了”

3、(师动作)飞啊,飞啊,越飞越高,越飞越累,忍着扇动翅膀的酸痛,过了好久,大树看不见了,大山也看不见了。小鹰急促地喘着气,对老鹰说:“现在。。。我总算。。。。会飞了吧?”(老师读)

4小鹰有没有劲再喊拉?(没有)它急促地喘着气说(引读)

5游戏:跳,跳,跳跳跳。体会急促地喘着气

6师:这句话中出现了两个什么标点?一般的省略号表示还有很多话

要说,这里呢?这里小鹰努力的飞呀飞呀,飞的上气不接下气,飞的气喘吁吁,所以在这里省略号就表示语气的停顿,语气的断断续续。是小鹰在急促的(喘气)。

谁来试着读一读?急促的喘气谁来读一读?

6ppt 出示小鹰的三次话,是分组引读。师:细心的孩子有没有发现,小鹰说的话从感叹号变成了(问号)?小鹰前两次都很肯定很自信的认为自己会飞了,可是都被老鹰否定了,这一次小鹰说话的语气变的?

(不肯定,虚心了,谦虚了)板书虚心

师:谁来虚心的问问老鹰?

7师:这次老鹰怎么回答的?老鹰向上指了指说(孩子,你再往上看!)小鹰一抬头,只见白云上面(还有几只鹰在盘旋呢!)

8什么叫盘旋呢?做做动作?就是飞来飞去啊。

9师:小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!此时小鹰心里会怎么想?他又会怎么做呢?看ppt填空,说话,写话。

9 ppt小结:小鹰从不会飞到飞到大树的上面,飞到大山的上空,接着飞到白云的下面,原以为自己已经会飞了,没想到白云上面还有雄鹰在盘旋呢!学习就像天空一样没有尽头,(板书:学无止境)我们应该怎样?(不断进取,一往无前)板书:一往无前

9、小朋友想表演小鹰的学飞吗?同桌的两个小朋友一个当老鹰,一个当小鹰,旁白两个人一起读,看一看,谁表演得最生动,哪两个是最佳拍档。要想演好,就要用你的身体把动作演出来,用你的小脸蛋

把表情带出来,用你的嘴巴把他们的话说出来。让我们张开翅膀,一起飞起来吧!

10、学生上台表演。

三、教学生字小黑板教学

1.偏旁:舟,方

2.生字:盘、旋。学生读字,分析字的结构,组词,老师范写,学生描红。

【板书设计】(详见文本)

8 小鹰学飞