习作3PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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习作三学写读后感教学目标:1.读懂例文《从〈海伦·凯勒传〉想到的》,从中感知读后感的写作方法。2.领悟本次习作要求,选择一本自己喜欢的书,并能抓住书中印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解,并能自拟题目。教学重难点:1.读懂例文《从〈海伦·凯勒传〉想到的》,从中感知读后感的写作方法。2.从例文中学

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所属课文：习作3

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2018-04-29 21:47:00

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习作三学写读后感

教学目标:

1.读懂例文《从〈海伦·凯勒传〉想到的》,从中感知读后感的写作方法。

2.领悟本次习作要求,选择一本自己喜欢的书,并能抓住书中印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解,并能自拟题目。

教学重难点:

1.读懂例文《从〈海伦·凯勒传〉想到的》,从中感知读后感的写作方法。

2.从例文中学习读后感的写法,并运用到实践中去。

教学过程:

一、谈话导入

1.齐读名言,感受读书的乐趣。

读书使我们视野开阔,读书使我们情趣高雅,读书使我们学会思考,读书使我们的人生更加丰富充实。

2.同学们,你们一定读过很多书吧,你们最喜欢哪本书?读后有什么收获?

3.腹有诗书气自华,最是书香能致远。在阅读中我们学会了思考,感悟了人生,提高了素养。今天,我们就来学习“习作3”。(板书课题)

二、读例文,感悟写法

1.读《海伦凯勒传》后,张佳星心潮澎湃,写下了自己读后的感受,下面我们就来读一读。自读例文,思考:

(1)例文围绕《海伦凯勒传》写了哪些内容?

(2)读完后你有什么收获?

2.讨论交流。

(1)例文内首先叙述了这本书的主要内容,然后又谈了自己读后的感受,最后以海伦凯勒的一句话作总结。

全文洋溢着小作者真挚的情感,读完以后,有种迫不及待想找来原著读一读的欲望。

(2)怎样写读后感呢?

引(引原文)——感(谈感受)——联(联系实际)——结(总结全文)

题目是文章的眼睛,一个好的标题对文章至关重要。读后感的题目可以是《西游记》读后感、读《西游记》有感、勇敢与忠诚

——读《西游记》有感

3.小结:

一篇成功的读后感就要让人产生一种读书的欲望,为了达到这一点,读书时一定要边读边思、边感受:书中主要写了什么?你从中了解了哪些知识或得到了哪些启示?

三、明确要求,完成习作。

1.你一定也读过不少书,选择一本你最喜欢的,抓住书

中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解,题目自拟。

2.确定习作材料,完成习作。

学生进行练写,在学生练写的过程中,教师巡视指导。板书:

习作3 学写读后感

引(引原文)—感(谈感受)—联(联实际)—结(总结全文)

关于本教案的常见问题

Q：习作3PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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