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23 学与问ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：23 学与问ppt课件教学实录

正文

23、学与问

第一课时教学设计

教材分析:

《学与问》是苏教版语文第十一册第23课的一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这一中心论点,通过中外两个具体事例,告诉我们“勤学好问”的重要性,教育学生要从小养成勤学好问的习惯。文章作者先陈述自己的观点:知识是学来的,也是问来的。然后列举了哥白尼的事例来证明作者的观点,接着紧承上文,引出解决问题要善于求教,拜能者为师。另外还举了沈括的故事,重在说明“要善于把勤学好问和观察思考结合起来”。最后对全文进行总结,在深化中心论点的同时,号召同学们从小养成勤学好问的习惯。全文层次分明,思路清晰,语言简洁流畅。

学情分析:

这篇文章脉络清晰,内容简单,学生易于掌握,根据六年级学生知识水平,本节课应把较多的时间交给他们去读去思考。

教学目标:

1、学会本课田字格内的5个生字,能自己独立识字、写字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”的关系。

4、整体把握文章脉络,了解说理性文章的特点。

5、懂得“知识是学来的,也是问来的”,“只有在学中问,在

问中学,才能求得真知”的道理。

教学重点:整体把握文章脉络,理解“多问”与“勤学”的关系。

教学难点:懂得“知识是学来的,也是问来的”,“只有在学中问,在问中学,才能求得真知”的道理。

教学准备:

多媒体课件、哥白尼资料简介和沈括资料简介。

教学过程:

一、直接导入,揭示课题。

1、同学们,你们知道什么是学问吗?(板书“学”、“问”)说一个人很有学问你能用哪些成语来形容?(学富五车、学贯中西、博古通今……)

2、(补充板书“与”)这就是我们今天学习的文章,齐读课题。二、初读课文,扫除“拦路虎”

1、出示自读要求:(1)自由朗读课文,做到读准字音、读通句子。(2)、在文中画出与生字有关的词,并多读几遍。(3)、给每个自然段标上序号。

2、学生自主读文,教师巡视指导。

3、检查自学效果:

(1)出示一组词语:不懈沈括翱翔无影无踪相辅相成日新月异瞬息万变(指名读,正音,齐读)

(2)指名分段读文,相机正音,指导读好长句。

三、再读课文,思考交流

1、快速浏览课文,在文中找一找课文想要告诉我们一个什么道理呢?

2、学生独立思考,指名交流。(相机板书:勤学好问、观察思考)

3、回忆说理性文章在布局谋篇上的特点。(板书:讲道理)

4、引导学生默读课文,小组交流,找出文章论证的依据。(板书:摆事实)

5、补充哥白尼和沈括的相关资料。(板书:求得真知)四、指导写字

1、出示课后生字,学生齐读。

2、学生自主观察并分析字形,老师范写“懈”。

3、学生描红“懈”。

五、课堂小结

同学们,在人生的道路上,我们会渐行渐远,但如果有学问的相伴,我们前方的道路会更宽更广,希望同学们能够不懈努力,在学问的天空下展翅翱翔!

六、布置作业

1、继续描红、仿写生字。

2、搜集名人勤学好问的小故事或名言,与同学交流。

板书设计:

23、学与问

勤学好问观察思考——讲道理| |

——摆事实哥白尼沈括

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求得真知

资料摘要

23 学与问ppt课件教学实录