阅读《鲁滨逊漂流记》教案教学设计

《鲁滨逊漂流记》

(阅读汇报课)

响水县实验小学庄卫民

一、激趣导入,复习读书方法。

1.谈话导入

同学们,莎士比亚说过:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。从小到大,一本又一本的好书,陪伴我们走过了金色的童年,给了我们最温暖的回忆,这些书让我们的童年五彩缤纷,充满幻想。近期,我们读了《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说。今天,我们一起走进这本书——《鲁滨逊漂流记》,进行阅读汇报。

(板书:《鲁滨逊漂流记》阅读汇报课)

过渡:那么,我们先来交流一下,你是如何读完这本书的?

【预设:交流生:我是先看1、看作品简介(梗概);2、看作者介绍;3、看序言;4、看目录。(了解大致内容)。

我是 1、每天读几页;慢慢品读。2、连续读完,一气呵成。3、做好摘记,边读边积累; 4、先浏览全书,再细细读。

我是 1、想象故事情节;2、设身处地想象一下;3、重新细读品味;4、想象续编情节。】师:是的,读一本完整的书,可以----- 【课件2 】

老师把同学们所提到的读书方法归纳成两点:

(1)看封面,读前言,了解作者简介、故事梗概、作品意义。

(2)通读全文,对书中的某一句段或故事情节有感触的,作批注;书中的好词佳句、精彩段落随时摘抄,还可以写一写读后感。

二、交流汇报

师:这节课,让我们一起从书的作者、写作背景、书的地位与影响、故事内容、人物形象等几个板块进行汇报。

1.了解作者笛福

师:谁先来介绍一下作者笛福。【预设:生】

师:建议用心倾听,记住有价值的内容,可以作必要的补充。【课件 3笛福介绍】2. 写作背景介绍

过渡:其实这本书它是以苏格兰水手塞尔柯克的真实经历为原型创作的。

【课件4 1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。这一故事引起轰动,也引起作家们的关注。其中一位叫丹尼尔·笛福的作家据此为原型创作了一部小说《鲁滨逊漂流记》。】

3.书的地位与影响

师:因此这本现实主义小说影响很大,指名读【课件5】

4. 回顾作品,交流故事的主要内容【课件6故事】

(1)课前同学们已经读了故事,这本书主要讲了一个什么故事呢?(学生交流)

(2)这个故事是按什么顺序来记叙的吗?主要人物有那些?(课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙的,主要人物有鲁滨逊、星期五)

(3)书中讲了鲁滨逊几次航海经历?()

引问:第一次

【生:鲁滨孙第一次出海的目的地是__________,鲁滨孙第二次出海是去__________ 经商,鲁滨孙第三次出航极为不幸,他们遇到了________,被俘虏,变成了奴隶,逃出后抵达巴西。

鲁滨孙第四次航行是去__________,遭遇飓风,一连十二天。当行驶到__________洲一个岛屿附近时,船突然触礁,遂遭灭顶之灾。】

师:小说内容最精彩的部分是鲁滨孙流落荒岛上长达28年的生活经历。

A他遇到哪些困难?预设:

B主要困难有:【生】

C鲁滨逊是怎样解决困难的?

5.感悟人物精神。

D讨论:作者塑造的鲁宾逊是一个什么样的人物形象?【课件7】

【塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。】

师:小说的哪些地方可以体现出鲁滨逊不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的形象?

课前我们已经记录一些自己的读书感受。

学生展示生:分小组汇报(可以是一个动人的情节、也可以是一段动作、语言、神态、心理活动的描写。)

(2)交流同学摘录的优美段章,并谈谈感受。

【如:我一生从没使用过任何工具,但久而久之,以我的劳动、勤勉和发明设计的才能,终于我发现,我什么东西都可以做,只要有适当的工具。】

在我们生活中,我们竭力想躲避的坏事,却往往是我们获得拯救的途径。我们一旦遇到这种恶运,往往会吓得半死,可是,正因为我们陷入了痛苦,才能从中解脱痛苦。

(3)一个人只是呆呆地坐着,空想自己所得不到的东西,是没有用的,这个绝对的真理,使我重新振作起来。

一个人在明白事理以后,就会觉得,被上帝从罪恶中救出来,比被上帝从患难中救出来,幸福更大。

教师小结:我们通过阅读作品,不仅了解了作品中人物的性格特点,还领略了作者的表达方法。

三、回顾故事,丰富阅读感受。【课件8】

过渡:鲁滨逊是一个探索者——他孤身一人在荒岛上生活了28年;鲁滨逊是一个发明家——他面对生存危机,一次次运用自己的聪明机智化解;鲁滨逊是一个善于创造性劳动的人——他开荒种地、建造城堡、养殖动物、存储食物……对于鲁滨逊似乎没有过不去的难关。

对你们来说,这本书的练习有没有过不去的难关呢?

请拿出阅读练习卷:(生练习)

1.校对,批阅,订正。

小结:看来,这本书同学们用心阅读,也有了不少收获。

四、分享推荐内化升华。【课件9】

杨红樱说这是一本男孩子必读的书;

法国思想家卢梭说“每个正在成长的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》这本书。”五、延伸阅读布置作业【课件10】

1.阅读推荐:《汤姆.索亚历险记》

2.写《鲁滨逊漂流记》读后感。

六、板书设计《鲁滨逊漂流记》

(阅读汇报)

作者

背景

影响

故事内容

人物形象

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