17 麋鹿第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

17 麋鹿第一课时教学设计红云小学余云雁【教学目标】1、学会本课生字词,能正确、流利地朗读课文。2、能理清课文脉络层次。3、了解麋鹿的外形和生活习性。4.体会保护野生动物的重要性,增强保护野生动物的意识。【教学重点】了解麋鹿的外形和生活习性。【教学难点】抓住麋鹿的特点,辨认麋鹿,介绍麋鹿。【教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 麋鹿

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2018-04-27 16:06:00

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学校：昆明市五华区红云小学

17 麋鹿第二课时教学实录

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关键词：17 麋鹿第二课时教学实录

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17 麋鹿第一课时教学设计

红云小学余云雁【教学目标】

1、学会本课生字词,能正确、流利地朗读课文。

2、能理清课文脉络层次。

3、了解麋鹿的外形和生活习性。

4.体会保护野生动物的重要性,增强保护野生动物的意识。

【教学重点】

了解麋鹿的外形和生活习性。

【教学难点】

抓住麋鹿的特点,辨认麋鹿,介绍麋鹿。

【教学准备】

课件

【教学过程】第一课时

一、激趣导入。

1.同学们,中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一,你知道我国有哪些珍贵的野生动物吗?它珍稀在什么地方?学生进行介绍(大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、扬子鳄、中华鲟、白鳍豚、藏羚羊)

2.师:你们了解得真多,今天,老师要和大家一起去认识一个稀有的野生动物朋友——麋鹿。板书:17 麋鹿

3.师:你对麋鹿都有哪些了解呢?生:四人小组先交流,全班汇报展示

4、师:同学们通过自己课前的自主学习,知道了这么多有关麋鹿的知识,让我们看一看课文中是怎样介绍麋鹿的。(出示图片,教师有感情朗读导入课文学习)

二、初读课文、整体感知

1、师:来,让我们翻开书自由读课文,注意读准字音、读通课文,想想课文主要讲了什么内容。

同学们读得怎么样,老师来考考大家好吗?(1)课件出示句子1、2、3。师:检查学生读词句的情况。“沛”字如何正确书写,理解“颠沛流离”的含义。(2)师:想想课文主要写了什么内容?板书:外形、生活习性、传奇经历。

三、深入学习、体会理解

(1)学生快速默读课文,找一找课文哪几个自然段介绍了麋鹿的外形特点和生活习性。(2)分别请三个学生读2、3、4段,其他同学边听边勾画描写麋鹿外形特点的句子。汇报(3)找文中最能概括麋鹿外形特点的词。板书:奇特。(4)师:麋鹿还有哪些地方也奇特呢?让我们去刚才读过的部分找一找。随学生依次介绍,通过出示麋鹿和鹿角的对比图让学生体会“独一无二”,并了解作者的写作方法和作用。老师随机板书:角型、尾、蹄、毛色。(5)看板书,老师进行麋鹿外形特点的小结。(6)师:麋鹿不仅外形奇特,生活习性也与众不同,看看课文中都做了哪些介绍?生:找到并读一读。师:随机提问,

从麋鹿的自然繁殖力低中你想到了什么?小结,引入看大丰自然保护区图片。师:从图中你了解到了什么?导入学生第一段的读和理解。四、创设情景、体会表演

假如你是一只小麋鹿,生活在这么优美的环境中,你会怎样来介绍自己的外形特点和生活习性。

1、自由准备和练习

2、进行表演、展示

五、结束课堂

六、课外作业:查找资料、认识更多的野生动物朋友,自做小报。

七、板书设计: 17 麋鹿

角

尾

外形蹄奇特

毛色

生活习性

传奇经历

关于本教案的常见问题

Q：17 麋鹿第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 麋鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 麋鹿第二课时教学实录