6 半截蜡烛第二课时公开课｜教案在线预览

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《半截蜡烛》教学设计(第一课时)教学要求:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的7个生字,绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初步读懂课文内容,能给课文分段,归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上,说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。教学重难点:初步读懂课文内容,能

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 半截蜡烛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 07:48:00

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学校：东方市八所镇罗带中心学校

6 半截蜡烛第二课时公开课

未知

2018-04-27 07:48:00

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关键词：6 半截蜡烛第二课时公开课

正文

《半截蜡烛》教学设计(第一课时)

教学要求:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的7个生字,绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、初步读懂课文内容,能给课文分段,归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上,说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

教学重难点:初步读懂课文内容,能给课文分段,归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上,说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

教学时间:两课时

第一课时

一、揭题,质疑。

1、板书课题:半截蜡烛

2、齐读课题,学生质疑:课文为什么用“半截蜡烛”为题目?这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗?

3、师质疑:课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?请同学们带着这些问题自读课文。

二、初读感知

1、教师范读,学生倾听。

2、生自由轻声朗读课文。

3、通过读课文,大家解决了哪些疑问?

4、本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。

三、检查生词的掌握情况

1、指名读生字词,要求读准确。

2、提醒字形:你认为哪些字需要我们在书写时特别留心?

3、描红、临写3个你认为易写错的生字。

四、理清课文脉络

1、播放课文录音。学生边听边思考:伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的?

2、提供句式:当__________________,(谁怎么做)

_____________________,(结果怎样)______________________。

3、根据以上回答给课文分段,概括段意。

板书设计:

6. 半截蜡烛

第二次世界大战伯诺德夫人杰克杰奎琳

关于本教案的常见问题

Q：6 半截蜡烛第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 半截蜡烛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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