练习2课堂实录【1】｜教案在线预览

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练习2【教学目标】1、认识一些农具并了解其作用,能说出一些诗句中的农业生产和什么农具有关,让学生能联系生活来学习语文。2、诵读与欣赏《夏日绝句》,并能练习背景知识了解诗人的心理和情感。3、用钢笔描红一段话,注意整体布局。4、以口语交际来增强学生关心时事的意识和训练学生的语言表达能力。【教学的重难点】

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2018-04-23 20:31:00

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练习2课堂实录【1】

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练习2

【教学目标】

1、认识一些农具并了解其作用,能说出一些诗句中的农业生产和什么农具有关,让学生能联系生活来学习语文。

2、诵读与欣赏《夏日绝句》,并能练习背景知识了解诗人的心理和情感。

3、用钢笔描红一段话,注意整体布局。

4、以口语交际来增强学生关心时事的意识和训练学生的语言表达能力。

【教学的重难点】

1、诵读与欣赏《夏日绝句》,并能练习背景知识了解诗人的心理和情感。

2、以口语交际来增强学生关心时事的意识和训练学生的语言表达能力。

【教学过程】

一、教学第一题(语文和生活)

1、教学第一部分。

(1)学生指认图中的农具,教师引导。

(2)再读题中的农具名,将其与相应的图连线。

2、教学第二部分。

(1)教师提问:你们知道这些农具的作用吗?

(2)学生尝试回答。(可以让学生课前查资料,要求学生写下它们的用途。)

3、教学第三部分。

(1)学生读诗句。

(2)要求学生说出诗句中带点的词语是什么样的农业活动。

(3)学生讨论:这些农业活动和什么农具有关。

(4)小结:语文学习既要联系我们的现实生活去学,也要注重从历史生活中去学习。二、教学第二题。(诵读与欣赏)

1、诵读《夏日绝句》。

(1)学生自有朗读,要求读准字音,读出韵律。(注意阅读诗歌下面的注释文字)

(2)指名试读,相机正音、正调并反复诵读诗歌,做到熟读成诵。

(3)在熟读背诵的情况下,学生试着理解诗句的意思。

2、欣赏与拓展。

(1)简介李清照和诗歌背景。

(2)引导学生思考第二部分的问题。(联系背景思考)

(3)师生共同得出答案:南宋君臣不战而退、苟且偷安的行径让作者十分绝望,她渴望朝廷具有像项羽那样的英雄气概,能够收复失地,拯救家园。

三、教学第四题(口语交际)

1、审题。

(1)学生读题。

(2)教师由“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”这副对联引导学生关心时事。

(3)教师明确本次口语交际的要求:学会关心、了解时事,围绕热点问题进行口语训练。2、指导。

(1)引导回忆:最近有哪些热点话题?(可以从近期报纸、电视和街头巷尾的谈话寻找)

(2)学生围绕各自关注的热点话题分组互相聊聊。

3、练习。(每组指派代表说说所关注的问题,让学生互相补充、评议热点话题。)

4、反馈。

(1)指名学生说说口语交际后的收获。

(2)小结。(关注、了解时事和评说时事的方法)

四、教学第三题。(学写钢笔字)

1、指导,引导学生观察。重点指导“序幕、如火如荼”的写法。

2、学生练习。

3、反馈。

关于本教案的常见问题

Q：练习2课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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