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我读书我快乐——阅读《西游记》教学设计【教学目标】1、通过阅读《西游记》,《西游记》知识竞赛,激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。2、结合作品故事情节来理解人物形象。【阅读准备】1、学生自带《西游记》。2、课件一套。【阅读过程】一、创设情境,导入文本1、听歌曲、猜名著;2、名著《西游记》相关知
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阅读《西游记》优质课教案
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关键词:阅读《西游记》优质课教案
正文
我读书我快乐
——阅读《西游记》教学设计
【教学目标】
1、通过阅读《西游记》,《西游记》知识竞赛,激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。
2、结合作品故事情节来理解人物形象。
【阅读准备】
1、学生自带《西游记》。
2、课件一套。
【阅读过程】
一、创设情境,导入文本
1、听歌曲、猜名著;
2、名著《西游记》相关知识简介:
《西游记》是一本家喻户晓的奇书。如果没有《西游记》,古代神魔小说将黯然失色。二、《西游记》知识竞赛
1、必答题;
2、抢答题;
3、选答题;
4、附加题;
三、、鼓励探究拓展延伸
1、讨论:唐僧师徒各有特点,你欣赏谁的什么特点?为什么?
2、你有什么名著要向同学们推荐的吗?请同学上台说一说
四、师小结
《西游记》是我国古典四大名著之一,是我国文化的瑰宝,几百年来,孙悟空、猪八戒等鲜明的人物形象几乎家喻户晓,许多经典故事人人口耳相传,老师希望还没读完《西游记》的同学继续读下去,获得通读证书的同学不妨再多读几遍,或许每一次你都会有新的发现,新的收获,正所谓“好书不厌百回读”。老师还希望同学们运用今天学到的有关通读整本原著,细读经典片断的方法,走进名著!
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《阅读《西游记》》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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