21 我叫黑脸琵鹭教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《我叫黑脸琵鹭》教学设计至德小学祝为华教学目标1.会写8个生字,会认9个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,了解黑脸琵鹭的有关知识。3.懂得“适者生存”的道理,初步培养爱护动物的意识和习惯。教学重难点1.本课教学重点是识字学词,通过朗读,体会遣词造句的准确,

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所属课文：21 我叫黑脸琵鹭

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2018-03-30 08:24:00

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学校：东至县至德小学

21 我叫黑脸琵鹭教案设计（一等奖）

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关键词：21 我叫黑脸琵鹭教案设计（一等奖）

正文

《我叫黑脸琵鹭》教学设计

至德小学祝为华

教学目标

1.会写8个生字,会认9个生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,了解黑脸琵鹭的有关知识。

3.懂得“适者生存”的道理,初步培养爱护动物的意识和习惯。

教学重难点

1.本课教学重点是识字学词,通过朗读,体会遣词造句的准确,了解黑脸琵鹭的生活习性。

2.本课的教学难点是对课文第三自然段中“小汤匙”的认知,理解黑脸琵鹭的生存的本领,激发学生爱护珍稀动物的思想感情。

教学准备

1.PPT课件。

2.查阅、搜集黑脸琵鹭的相关知识。

课时安排

二课时

教学过程

第一课时

一、导入新课,激趣引思。

1.同学们,你喜欢哪种动物,能跟大家说说吗?

2. 出示黑脸琵鹭图:谁知道这种鸟叫什么?

3 .板书课题:我叫黑脸琵鹭,指导读准字音:琵(pí)鹭( lù),出示黑脸琵鹭简介。

4. 自己读读课题,你想知道些什么?

(可能会有如下问题:他为什么叫这个名字?他喜欢在哪里生活?他喜欢吃什么?)二、启发联想,走进文本。

1.听老师范读课文,标上自然段序号。

2.借助拼音自读课文,要求:

(1)读准字音,读通句子,做到不添字、不漏字、不改字。

(2)画出不理解的词句,联系上下文想想它的意思。

(3)用横线画出描写黑脸琵鹭外形的句子,反复读几遍。

3.读好的小朋友自己想一想:读了课文你知道了什么,刚才大家提出的问题你能解决多少。

4.检查自读情况。

(1)读准生字。

①刚才小朋友们已经读了几遍课文了,生字词一定都能读准了。出示生字组成的词语: (出示幻灯片)

②先自由读字词一遍,再同桌互读,纠正字音,接着指名读,正音后齐读。

③去拼音指名读,开火车读,随时正音。

(2)读通课文。

①请4个小朋友开火车朗读课文,注意读通句子,随时纠正错处。

②同学评议:主要是表扬读得好的同学,并简要说出好在什么地方。

(3)交流找到的描写黑脸琵鹭外形的句子。(出示幻灯片)

①指导朗读,读出喜爱之情。

②指名读,评议后齐读。

三、美观书写,拓展运用。

1.出示本课生字,自己读一读,巩固读音。

2.想一想,怎样记住这些字的字形呢?

①同桌交流识字方法。

②指名汇报交流。

3.师范写,生描红临写。

重点指导:左、右、香和区。

四、布置作业,练习巩固。

1.向爸爸妈妈介绍黑脸琵鹭。

2.正确美观地书写本课生字。

板书设计:21我叫黑脸琵鹭

左右香区

第二课时(略)

关于本教案的常见问题

Q：21 我叫黑脸琵鹭教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 我叫黑脸琵鹭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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