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少儿素描课程

教学目的:让孩子认识更深度的认识写实绘画艺术,对形和光影调子的高精确绘画。

教学阶段内容:、

石膏结构素描 / 静物结构素描

结构中带调子的素描

各阶段详细内容:

石膏结构素描:让孩子们对基础形的认识结构的了解,透视关系的处理都得到一个很好的提升。

素描绘画

教学内容:素描绘画

教学目标:

1.培养学生学习素描的兴趣,学生的观察力与观察方法,为今后专业课打下良好的基础。

2.讲解有关素描的基础知识及素描工具如何用。

教学重点:素描的基础知识及素描工具如何用。

教学难点:理论联系实际的能力

教学流程:

(一)、复习旧知,导入新知

1、检查学生出勤情况,并做好记录

2、端正学生的坐姿,使学生养成良好的行为习惯;上课要求:按时上课,不缺课,不落课,作业按时完成,保质保量;工具要求。

3、展示本节课教学目标、教学重点,教学难点。(二)、新课讲授:

(教师讲授)素描作为人类最古老的一一种平面造型方式,可以说是一切图画之母。

关于素描的概念,可以从以下四方面认识。

第一、素描是与色彩画相对而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作为画家艺术创作意图,观念的体现,是为创作服务的。素描工具如何用:

(1)笔的种类 (软、硬)6H—HB—6B (2)素描用纸素描纸:8k 4k 半k 整k

(2)橡皮软质橡皮,可塑橡皮(4)定画液使画面不退色

(5)画板画夹画架

4、素描写生的正确姿势:(多媒体上显示)①坐姿和站姿:②、握笔的方式握笔写字式握笔,有利于较小画面与细部的刻画。另一种是持棒式握笔,可最大限度地调动指、腕、肘、肩的活动范围,使你能流畅舒展地作画。

(三)布置作业:

要求学生根据教师示范画,画一幅素描画。

教学后记:通过优秀的作品展示,引导学生对其进行分析,从而从中领悟到素描的应用性及重要性,使其审美能力在潜移默

石膏结合体结构素描

第 1课素描的认识—正方体

教学时间:第二周,第三周

教学目标:

学习素描的基础知识:素描的分类构图影阴调子构图透视操作:用提问的方式加深孩子对知识的理解

教学重点难点:重点:结构构图透视的理解。难点:加深孩子对结构和透视的表现手法过度的追求结构和透视会让画面变的扭曲。

教学准备:

教具:正方体学具:8K 素描纸,笔记本,2B 4B木铅笔,橡皮,画板。

教学过程

设计意图

•引入 1说明这学期的目的,学完之后会到什么程度,激起兴趣和完成课程的信心。 2逐一分析正方体的结构透视如果构图 3如何在纸上更好的表现正方体,也就是最后一步塑造出效果。(1)素描的分类:光影(全因素)结构白描速写。明暗:3大面 5大调(亮面暗面明暗分界线灰面反光面)。

(2)素描构图:构图的原则是变化中求统一,构图方法有三个要点。(1)画面整体的位置。(2)画面主题图形的位置。(3)非主题图形的位置以及于主题图形的关系。(3)透视:视线:目光投射的直线,是视点与视觉中物体之间的连线。心点:是视域的中心,也就是画者眼睛正对视平线上的点。视平线:将心点延长的水平线,随眼睛的高低而变化。

消失点:物体由近及远产生透视变化,集中消失于一点。主要透视画法有:一点透视、二点透视和三点视法。一点透视。也叫平行透视。当一个立方体正对着我们,它的上下两条边界与视平线平行时,它的消失点只有一个,正好与心点在同一个位置。

二点透视。也叫成角透视。当一个立方体斜放在我们面前,它的上下两条边条边界就产生了透视变化,其延长线分别消失在视平线上的两个点。三点透视。也叫倾斜透视。在两点透视现象中,其中上下方向的各边界与我们的视心线不垂直时,立方体各边延长线分别消失于三个点。

二、绘画: 1、.学生在绘画时有错误的地方要及时帮他们提出. 2、还要让学生自己学会如何检查自己的画如何发现错误3、在学生自己无法解决问题的情况下老师帮学生改画做示范三.总结:小结本课的教学目标,及重点、难点,学生对知识的吸收与理解。

家庭作业:临幕一张正方体的结构素描。

拓宽学生的思路,让他们有向往的同时有自信。

引导学生去主动的观察对象。

让孩子认识到写生的重要性

让家长也知道孩子学的内容,加强教学互动。

第2课圆柱体

教学时间:第二周,第三周

教学目标:

认知:了解圆柱体的结构.特点.透视图以及作画方法。操作:让学生体验圆柱体的空间体积感。

教学重点难点:

重点:圆柱体的顶点与低面的关系明暗分界线的位子

难点:如何准确的找出圆柱体的比例关系上下两面的透视和明暗分界线的位子。

教学准备:

教具:圆柱体石膏

学具:8K素描纸.笔记本.2B 4B木铅笔.橡皮.画板。

教学过程

设计意图

一.引入

1.分析圆柱体的结构透视与明暗分界线 2.在生活中有哪些是圆柱体所组合的物体 3.让学生体会圆柱体顶点与底面的关系与

二.绘画 1.根据老师的板书和分析来绘画出圆柱体 2.老师指出学生的画并提出错误的地方 3.在学生无法自行解决的问题老师做出示范。 4.下课之前让学生体会自己的画。

三、教师总结:小结本课的教学目标,及重点、难点。家庭作业:临幕圆柱体的结构素描

让学生体会石膏的体积感空间感

引导学生去主动的观察对象。让孩子认识到写生的重要性。

第3课球体

教学时间:第四周,第五周

教学目标:理解球的型和结构从生活中的球来观察并认知所绘画的石膏球体。

教学重点难点:

重点:球的型如何画准确怎么理解球的结构

难点:运用方中切圆的方法画找正方形的对称点来切

教学准备:教具:球体学具:8K 素描纸,笔记本,2B 4B木铅笔,橡皮,画板。

教学过程:

设计意图

一.引入 1.分析球的结构透视与明暗分界线 2.球和圆的区别3.球在环境中的体现

二.绘画 1.根据老师的板书和分析来绘画出球 2.老师指出学生的画并提出错误的地方 3.在学生无法自行解决的问题老师做出示范。4.下课之前让学生体会自己的画。

三.问题: 1.有一部分学生不喜欢用正确的方法来画圆 2.速度慢的学生要加快速度 3.结构的理解一部分学生把球体里面的结构2头画成尖了成了叶子因该当椭圆行 2头保持弧度

三、教师总结:小结本课的教学目标,及重点、难点。

家庭作业:临幕球体的结构素描

让学生体会石膏的体积感空间感

引导学生去主动的观察对象。

让孩子认识到写生的重要性。

让家长也知道孩子学的内容,加强教学互动。