认识时间优秀教学实录

《认识时间》教学设计

教学目标:

1、使学生能够正确读、写钟面时间,知道1时=60分,初步建立时间观念。

2、培养学生认真观察事物,善于思考问题的好习惯。

3、教育学生要珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯。

教学内容:

教材81、83页。

教具、学具准备:

多媒体课件、实物钟表。

教学过程:

一、导入。

1、复习引入。

师:老师这里有一个挂钟,你们看,这个钟面上的时间是几时?(8:00)我们每天都是8时开始上第一节课的。现在是几时?(9:30)整时和半时我们上学期就认识了,但生活中的时间可没这么简单,钟表上除了整时和半时,还有更多其他的时间,我们今天就继续来认识时间。揭示课题(认识时间)。

2、口述学习目标。

二、新授。

1、认识钟面。

师:钟面上有什么?(12个数、时针、分针、格子)

钟面上一共有多少个大格?(动态演示:12个数把钟面分成了12个大格。)每一个大格里有几个小格呢?(动态演示:每一个大格里有5小格)

师:从12到1里有5个小格,从12到2呢?你是怎么想的?(5个5个地数)从12到3呢?

师:你知道每个数对应的小格数吗?同桌讨论。打开课本81页在括号里填出相应的数。

填好后,多媒体核对答案(你知道钟面上一共有多少个小格吗?)60个。

2、认识时。

时针从数字12走到数1,时针走一大格经过的时间是1时。

师:时针从1走到2是1小时,从4走到几是1小时?你还能说一说,时针

从几走到几也是1小时?

小结:时针从一个数走到下一个数经过的时间就是1时。

3、认识分。

分针从12起走动1小格,分针走一小格经过的时间是1分。

多媒体演示分针从12走到1的过程,提问:分针从12走到1经过了几分钟?你是怎样想的?(12到1有5个小格,分针走1小格的时间是1分钟,走5小格的时间是5分钟)

师:分针从12走到2是几分?你是怎样想的?分针从12走到4、9、11各是多少分?分针走一圈又是多少分?

小结:分针走一小格经过的时间是1分,走几小格经过的时间就是几分。

4、感受1分钟。

1分钟到底有多长呢?我们亲身来感受一下吧。

电脑记时(播放音乐,出示时间条,慢慢填满)学生分组活动(读课文、口算、写字、数数)一分钟结束,每组推荐2人汇报。

5、读写钟面时刻(81页例1)

媒体出示钟面:有时时针不是正好指着几时,比如现在时针不是正好指着9时,而是过了一些,所表示的时间就是9时多,那么,到底多多少呢?这就要看分针了,现在分针从12走到了1,分针走过了多少分呢?(5分)

因此现在所表示的时间就是9时5分。它有两种表示方法,第一种是中文表示方法:是几时几分就写成几时几分。第二种是像电子表那样,用两个小圆点把左边的时和右边的分隔开,有几时就写几,再打两个小圆点写右边的分。所要注意的是表示分的数要占2个位置,不满10分的要用0占位,比如9时5分,不满10分,我们就先写0再写5,这两种写法都读作9时5分。

出示第二个钟面,你能读、写钟面上的时间吗?(6时25分)你是怎样想出来的?4人一组讨论。汇报

小结:要读出一个时间,要根据时针和分针的位置共同来确定,先看时针刚走过数几就是几时多,再看分针从12起走了几个小格,就是几分,这时钟面上的时刻就是几时几分。

6、时分关系。(实物钟演示)

出示12时,时针指向几?分针指向几?是几时?

操作一:仔细观察,分针和时针是怎样走动的?时针从12转到了12和1的正中间,同时分针从12转到了6,也就是分针转过的是整个钟面的一半)钟面上表示的时间是几时?(12:30,12时半)

操作二:分针和时针又怎样走动了?(时针走到1,分针走到了数字12,时针走了一大格,分针刚好走一圈,)这说明了什么?

1时=60分

7、总结:刚才我们认识了时和分,也感受了1分钟,知道了时间的两种表示方法,也知道了要读准一个时间要根据时针和分针的位置共同来确定,先看时针刚走过数几就是几时多,再看分针从12起走了几个小格,就是几分,这时钟面上的时刻就是几时几分。还知道了时分关系,1时=60分。

三、巩固练习。

1、练习十五的第一题。

你会用今天学的方法看钟吗?这是小芳一天的作息时间,我们一起来看看。

看来大家都会读时间,你们会写时间吗?请大家把小芳一天的作息时间在书中83页用2种方法写下来。

反馈:这是小芳一天的作息时间表,这样的一天一定会有很多收获的,希望大家都能合理安排好时间,做时间的小主人。

2、给小动物找家。(83页2题)有4只小狗找不到家了,你能帮帮它们吗?

3、夺宝奇兵。

小狗们非常的开心,为了感谢大家,它们为大家准备了一些宝物,只有读出钟面上的时间,才能得到它,注意,数量有限,要看得既准又快。

四、欣赏、总结。

接下来,我们放松一下,欣赏一些一分钟的价值图片。

(一分钟脉搏跳动82下,20道口算,摩托车1分钟跑5000米,计算机1分钟计算几百万次)

看了这些图片,你有什么想说的?

你们看一分钟能做多少事情,时间的价值是多么巨大啊,时间是我们最宝贵的财富,我们要珍惜每一分钟。