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小小图书馆优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：小小图书馆优秀教案说课稿

正文

北师大版二年级下册第五单元加与减

《小小图书馆》教学设计

梅州市梅江区人民小学刘惠欢

教学目标:

知识与目标:探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

过程与方法:能结合具体情境列式计算,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

情感、态度与价值观:体会学习数学的兴趣,感悟学习数学的价值。

教学重点:掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。

教学难点:理解“退一当十”的算理。

教学准备:微课、课件、计数器。

教学过程:

一、复习旧知:

1、用竖式计算下面各题:498+39 105+789

2、说说用竖式计算时应注意什么?

二、学习体验、探究新知。

1、课件导入新课。

(1).播放淘气学校图书室的的画面,激发学生热爱学校的情感。

(2)同学们平时都喜欢看什么样的书?是啊!从书中我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野。书能带给我们遐想和乐趣,能带给我们智慧的源泉和精神的力量,能让我们明白事理,增强能力。

瞧!同学们正聚精会神地学知识呢!板书(小小图书馆)

2、看一看。

(1)谁能说说,从表中你看到了什么数学信息?

(2)前几天我们已经学过了三位数的加法,那么根据表中的信息,你能提出哪些数学问题呢?(由学生回答,提出数学问题)

(结合实际问题,挖掘学生收集和处理信息的能力。提出各种问题,培养了学生发散性思维。小组合作使每一位学生都有展示的机会。)

(3)同学们真棒!提了很多的数学问题,现在刘老师从同学们刚才提的问题中挑出几个问题,再请同学们列式计算,有没有信心接受老师的挑战!

(提出有针对性的问题进行板书)

3、算一算。

探索并学习三位数减法的计算方法。要计算“故事书比连环画多多少本”。该怎样列算式呢?

(1)指名汇报,板书239-118=

(2)进行计算。239-118怎样计算呢?

把你怎么想的怎么算的直接告诉你的同桌吧!也可以拿出练习本把你的计算方法记录下来说给的的同桌听。

(3)汇报、交流计算方法。(激励学生多角度思考,给予学生充分表现的机会。)

a.拆数或分数的解法(数线)

b.计数器拨珠的计算方法。

C.竖式的计算方法

重点讲解列竖式的计算方法。相同数位对齐,从个位算起。

那如果求“科技书比连环画少多少本?”又该怎样计算呢?

学生尝试独立进行列式和解决。

学生汇报计算方法。

再次学习竖式的计算方法,重点提示:哪一位上的数不够减,你是怎样做的?就从前一位“退一当十”在本位上加十后再减。的当十位上不够减的时候,总结一句话:哪一位上不够减就从前一位退“1”。

三位数减法的笔算方法。在进行减法笔算时,需要注意什么?

(2)看黑板,选择自己喜欢的算法再来说一说。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。(同桌交流)

(3)班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

新课小结:微课展示本科课的知识点学习归纳总结。

三、学中做。

1.完成练一练的第1题。

2.完成练一练的第2题。选两道题学生独立完成。

3.火眼金睛辩对错。(把错误的改正过来)

6 7 5 7 2 7 4 1 9

-5 4 3 -4 3 -2 0 5

1 3 8 7 8 4 2 1 4

4.完成练一练的第3题。

5.拓展提升。

淘气家、笑笑家和学校在同一条街道上,淘气家距学校350米,笑笑家距学校480米,淘气家距笑笑家多少米?

四、总结:

今天你有什么收获?和同学们说一说。

资料摘要

小小图书馆优秀教案说课稿

小小图书馆优秀教案说课稿

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文档信息

作者信息

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配套课件

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小小图书馆教案PPT课件(共7页)

小小图书馆PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

小小图书馆优秀课件(共6页)

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关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆优秀教案说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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