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《练习一》教学设计教学目标:1.使学生能熟练运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。2.通过复习和练习使学生能熟练掌握有余数除法的相关知识。3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决实际问题的能力。教学重难点:通过复习和练习能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。教学准备:课件教学过程:一、

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练习一ppt课件教学实录

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练习一ppt课件教学实录

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正文

《练习一》教学设计

教学目标:

1.使学生能熟练运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

2.通过复习和练习使学生能熟练掌握有余数除法的相关知识。

3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决实际问题的能力。

教学重难点:通过复习和练习能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、引入

学生对除法的相关知识已经有了一定的了解了,这节是一节练习课,通过练习一的学习来检验学生的学习情况。

二、讲解

1.14页4题

(1)先让学生说明题意,然后让学生口答。

(2)让学生动手操作,用手触摸屏幕,会出现正确答案。

(3)如有错误,教师及时纠正,并讲解。

2.13页3题

(1)先让学生回忆书写除法竖式时需要注意什么。

(2)让学生独立完成竖式计算的题。

3.13页1题

(1)本题是让学生熟悉有余数除法的竖式书写格式。

(2)在学生理解题目意思后,让学生独立完成。

(3)学生完成后,找学生讲解。

(4)让学生结合这道题的实际意义,说一说除法竖式中每个数表示的含义。

4.13页2题

(1)让学生仔细读题,说出题中的数学信息。

(2)完成(1)填一填,引导学生填空,并列出算式。

(3)独立完成(2)后,找学生说答案,并做简单讲解。

5.14页5题

(1)让学生独立完成。

(2)找学生说答案。

6.14页6题

(1)让学生认真读题,并说出题中的关键词。

(2)这两道题是两类用除法解决的实际问题。

(3)一道一道小题完成,先让学生说出每道小题中的数学信息。

(4)找学生说出解题过程。

7.14页7题

(1)让学生认真读题。

(2)找出规律。

(3)按规律继续穿珠子,发现第18颗珠子是什么颜色。

(4)继续穿珠子可以知道第25颗和第34颗是什么颜色的珠子,但比较麻烦。教师引导,让学生能根据规律写出算式,通过除法算式判断第25颗和第34颗分别是什么颜色的珠子。

三、总结

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关于本教案的常见问题

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