②我们的玩具和游戏课时教案

《我们的玩具和游戏》

执教者:肖瑞霞

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过小组合作讨论了解农村孩子是怎么利用大自然赐予的玩具进行游戏的,从而感受他们的快乐和自豪。

3、积累本课出现的好词“经常”、“曲曲折折”等。

教学重难点:通过小组合作讨论了解农村孩子是怎么利用大自然赐予的玩具进行游戏的,从而感受他们的快乐和自豪。

教学准备:词语卡片、课件

教学过程:

(一)谈话激趣,引入课题

同学们,你们有什么好玩的玩具?从哪儿来的?你们知道吗?农村的孩子也有自己的玩具和游戏,今天,让我们一起走进农村,和农村的孩子一起玩玩具、做游戏。

1、齐读课题。板书:《我们的玩具和游戏》(请你像老师这样读一读)(同学们读得真棒)

(二)初读课文,自主识字

1、老师现在要考考你认识这些词语宝宝吗?(每个词语读两遍,纠错正音)

2、我们把生字宝宝送回课文中,再来读一读课文。

要求:不加字、不漏字。边读边思考:

哪几个自然段在具体写农村孩子的游戏?(2-5自然段)

3、你知道他们是按照什么顺序来写的呢?(春夏秋冬,时间顺序)

4、老师把他们请到了课堂上来。板书:春夏秋冬(贴卡片)

(三)细读课文,感知课文内容

①师引导学习春天:

1、孩子们看哪,春天来了,太阳照的大地暖洋洋的,山坡上开满了五颜六色的鲜花,整个山坡弥漫着浓浓的花香,想不想去跟着农村的孩子们去玩玩?老师请一个小朋友来读一读第二自然段,其他同学边听边想:他们在春天玩什么?

2、谁找到了他们在春天玩什么?他们先采来山花和柳条编成花环戴在头上,我们概括来说:他们就是在玩编花环。(出示:编花环)还玩了什么?

3、他们还玩什么了:能不能像这样用三个字来说一说。(出示:吹口哨)

4、这两个游戏,你喜欢玩哪个游戏,为什么呢?

A:编花环。你会怎么编花环呢?你想怎么玩?用什么样的花来编呢?如果你带上这样的花环你觉得自己像什么呢?带着这样的漂亮的花环?怎么玩呢?说不定漂亮的花环跳来跳去一定会引来蝴蝶的跟你一起玩。我们一起来读一读。

过渡:有谁还喜欢什么游戏?

B:吹口哨。如果是你来吹你会怎么吹。要是老师是你我不但像你一样会这样吹,我还会找一颗大树,靠着大树,闭上眼睛闻着浓浓的花香,吹一首自己最喜欢的曲子,会引来许许多多的鸟儿围着我。我们带着这样的感受一起来读一读课文。(我们摘片树叶放在嘴里当哨子吹,引得小鸟跟着叫。)

5、春天真是一个好季节,好有趣啊,你还知道春天有哪些有趣的游戏吗?

6、是呀,“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”

孩子们拿上心爱的风筝到田间游戏了,我们还可以牵着爸爸妈妈的手一起去郊外踏青、赏花。还可以在自制的秋千上荡啊荡,悠啊悠——

7、让我们跟着农村的孩子再一起来读一读第二自然段。

②小组合作学习“夏秋冬”

1、合作要求:四人小组合作,小组内自由选择最喜欢的段落学习,完成学习合作单

2、小组汇报:

(1)学习“夏天”一段的交流:

天气慢慢变热,夏天来了。在炎热的夏天,农村的孩子们又在做什么呢?老师要请刚才读书最认真的小组来汇报夏天。

1、小组读夏天,我们小组发现夏天的游戏有:捉鱼虾、打水漂、赛游泳(说得好我们可以说:赛游泳,要是我们比赛跑步我们可以说:赛比赛;要是我们举行写字比赛赛写字;要是举行读书比赛:赛读书。)小组成员说自己喜欢的游戏:我最喜欢的游戏是,因为......我想这样读:......

A、夏天的游戏真不少,还有:捉鱼虾,谁来给我们读一读。捉小鱼小虾怎么样?(好玩)当我们捉到小鱼小虾一摆尾巴,就逃跑了,多聪明的小鱼啊,读出小鱼的聪明。

B、打水漂:(怎么打水漂,跟着老师一起来打水漂:拾起一块扁扁的薄薄的石头,斜着贴着水面使劲的飞出去。好不好玩?这石片就会飞快地在水面上怎么样:钻进钻出,你还知道怎么进怎么出?游进游出、走进走出、飞进飞出、跑进跑出......)

C、赛游泳:喜欢这个游戏的同学站读。他们怎么比的,怎么才算赢?谁想来当一当这个冠军来骄傲地读一读。全班同学来读一读。他们经常举行游泳比赛,你经常做什么?

2、夏天的游戏可真多呀!炎热的夏天,凉爽的小河边就成了孩子们的乐园。你还知道夏天有什么有趣的游戏?

3、你们看老师也带来也了有趣的游戏,你能说一说吗?

(2)小组汇报“秋天”

1、八月秋天到,喜欢秋天的孩子在哪儿?

2、小组读秋天。我们小组发现秋天的游戏有出示:玩打仗、捉迷藏。小组齐读四自然段。组员分享自己喜欢的游戏并说说为什么。我喜欢捉迷藏,因为......

A、玩打仗:丰收的场院里堆满了收割下来的稻草,这曲曲折折的地形就成了农村孩子玩打仗的好去处。农村孩子怎么玩的?我们一起来读一读。你还能说说这样的词语吗?(AABB) B、捉迷藏:刚才有喜欢打仗的,他们玩的很开心,有没有喜欢玩捉迷藏的。齐读第4自然段。是呀藏在草堆里,你看得见我,我看不见我,分大组读课文,比一比看谁藏得好。

3、孩子们在场院里玩得真快乐,难怪他们会说秋天,丰收的场院里真热闹。你知道还有哪些有趣的游戏吗?

4、快看呐,你能说说秋天有哪些有趣的游戏吗?

(3)小组汇报“冬天”一段。

1、寒冷的冬天到了,大雪簌簌地落着。喜欢冬天的小组哪儿?

2、我们小组发现冬天的游戏有出示:堆雪人、打雪仗、滑雪橇、抽陀螺、丢沙包。老师送你们一个字(缝了沙包,然后丢沙包。)冬天这么多游戏,你最喜欢哪个游戏。最刺激的是滑雪橇。我们一步一步的往上爬,爬到了山顶,最后一口气滑下来,我们一起来划一划,刺激不?

3、我们一起来读一读。那男孩又玩什么呢?男生读一读。女生读一读。

4、冬天的游戏这么多,多有趣呀,难怪小朋友要说:“冬天,冰天雪地更有趣。”谁来读出它的有趣?

5、农村的孩子一年四季都有自己的玩具和游戏,让我们再来读一读第六自然段感受他

们的快乐。

6、同学们学了这篇课文你知道农村孩子和城里孩子他们玩的玩法和地点有不同吗?板书:自己动手、户外、游戏。

7、出示:我们喜欢自己动手做玩具,喜欢在户外做游戏。你还喜欢做什么呢?请你来说一说:“我喜欢,喜欢。”

7、我们一起来看看古代的小朋友他们玩捕蝉的游戏呢?(《所见》)

四、总结

外面的世界真精彩,农村的生活真精彩。希望我们的小朋友们能够向农村的同学学习自己动手,亲近自然。

小组合作单

一、学习步骤:

1、认真读课文。

2、说一说这个季节有什么玩具和游戏。

3、大胆想象你喜欢的游戏的场景。

4、有感情地读一读课文。

二、完成表格