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第1课时:认识东南西北(新授课)教学内容教材第2至3页例1及练习一第1题。教学目标1.通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。2.通过大量的操作活动,让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能,培养学生的观察能力,发展学生

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位置课件配套优秀获奖教案

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第1课时:认识东南西北(新授课)

教学内容

教材第2至3页例1及练习一第1题。

教学目标

1.通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.通过大量的操作活动,让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能,培养学生的观察能力,发展学生的空间想象能力。

3.在观察主题图时,渗透爱国主义教育,激发学生的学习热情。

教学重点及难点

会在实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。

教学准备教师准备:多媒体课件。

学生准备:课前预习。

教学过程

布置预习预习教材P3-P4

预习教材P3-P4

1、早晨,面向太阳站着,前面是()方,后面是

()方,左面是()方,右面是()方。

2、在课本P3上完成例1下面的三个填空题。

3、你知道东与()相对,南与()相对。

4、根据例1情境图,在预习本完成例2校园示意图9

5、地图上通常是按上( ),下( ) , 左( ), 右( )

来绘制的。

6、观察课本P4最下方的校园平面图,我们面向平

面图,上面是()在操场的()方,

下面是()在操场的()方,

左面是()在操场的()方,

右面是()在操场的()方。

7、在书上完成P7。

课中研讨

一:学生交流汇报预习的收获及困惑。

二:汇报建模。

1、早晨,面向太阳站着,前面是()方,后面是()方,左面是()方,右面是()方。

2、你知道东与()相对,南与()相对

3、地图上通常是按上( ),下( ) , 左( ), 右( ) 来绘制的。

5、反馈练习

全班起立面向

三:当堂训练

1、早晨,当你面对太阳时,你的后面是()面,你的左面是()面,你的右面是()面。

2、傍晚,当你面对太阳时,你的后面是()面,你的左面是()面,你的右面是()面。

3、晚上,当你面对北极星时,你的后面

是()面,你的左面是()面,

你的右面是()面。

4、从东开始,按顺时针方向依次为()、()、()、()。

5、地图上通常是按上( ),下( ) , 左( ), 右( )来绘制的。

6、根据说明绘图。

学校在军军家的南面;

商场在军军家的东面;

图书馆在军军家的北面;

电影院在军军家的西面.

四:课堂小结

通过本堂课的学习,你有什么新的收获和困惑?

板书设计认识东南西北

早上太阳在东方

面东,背西,左手北,右手南

东西相对,南北相对

地图上通常是按上( ),下( ) , 左( ), 右( )来绘制的。

关于本教案的常见问题

Q：位置课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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