100以内的加法和减法公开课教学设计模版

100以内的加减法整理与复习

教学内容: 100以内加减法的整理与复习

教学目标:

知识与技能:经历对所学知识进行回顾和反思的过程,掌握100以内整十数加减整十数和两位数加、减一位数和整十数。

教学难点:两位数加一位数的进位加法,两位数减一位数的退位减法

教学关键:引导学生对全单元所学习知识进行回忆,全面再现全单元数学的知识内容。

教学过程:

一、创设情境引入

师:小朋友,今天这节课呀,有一位小客人要来和大家一起复习与整理一下我们学过的100以内的加减法(板书)你们想不想知道是谁呀?(想)瞧,它来了,是谁呀?(喜羊羊)。

二、回顾整理

1、小组合作,进行整理(小信封)

46-2 73+5 39+4 74-40 35-6 47+8 23+50 83-50 42-3 39-4 26+9 90-6 2、全班交流

(1)请同学回答,对算式分类

(2)师展示分类,交流怎样分的。说一说算式的特点、算法。

(3)引出课题,板书课题。

三、达标练习

1、第一关,不计算,直接说出十位上的数是几。(同桌说,请学生代表汇报)

45+4 45+9 45-2 45-9

2、第二关,口算。(可开火车。)

4+56=38-5=40+25=96-70=

58+7=36-9=46-8=59+9=

3、第三关:(判断,错题可让学生说说做错的原因。)

32+6=92 () 25+6= 21()

78-10=77 () 28-7=21 ()

4、谁是口算小能手(练习纸)

55-50= 60-50= 25+3= 99-6=

85-80= 19-10= 5+43= 50+8=

30+46= 45-6= 42+8= 58-6=

5、游戏:发信

四、解决问题

(一)(第78页第2题)

1、大家玩得可高兴了,连羊村的奶羊和奶牛也来了,谁来说说它们带来了什么信息?

2、你能提出什么不同的问题,并能解决这些问题吗?(四人小组完成)

3、汇报。

(二)拓展练习(第78页思考题)

五、总结