简单的计算主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《简单的计算》教学设计教学目标:1.知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。2.知道物品价格的表达形式。3.通过模拟购物活动,体会人民币在商品交换中的作用。教学重点:有关人民币的简单计算。教学难点:统一单位的计算方法教学过程一、复习引入上节课我们认识了人民币,你能说说人民币的单位有那些吗?比角

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的计算

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2018-05-30 17:03:00

来源学校

学校：博白县菱角镇柱石村小学

简单的计算主要内容及教案内容

未知

2018-05-30 17:03:00

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关键词：简单的计算主要内容及教案内容

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《简单的计算》教学设计

教学目标:

1.知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。

2.知道物品价格的表达形式。

3.通过模拟购物活动,体会人民币在商品交换中的作用。

教学重点:

有关人民币的简单计算。

教学难点:

统一单位的计算方法教学过程

一、复习引入

上节课我们认识了人民币,你能说说人民币的单位有那些吗?比角大的单位是什么?比角小的单位是什么?。

二、探究新知,学习新知:

师:同学们,上一节课我们认识了人民币。今天,我给大家带来了你们喜欢的好朋友,请看是谁?

生:聪聪、明明(掌声欢迎)

师:他们有一些问题不太明白,想问问大家,你们愿意告诉他们吗?

1.人民币的单位有哪些?按质地分为哪两类?

2.1元=( )角1角=( )分

3.一张1元币可以换( )张5角;可以换( )张2角……

指名让学生回答,教师给予鼓励。

师:谁来说说是下面的题目怎样计算的?

1元2角+8角=()角

生1:因为1元2角是12角,12角加8角等于20角,20角可以换成2元,所以1元2角加8角等于2元。教师点头。

生2:2角加8角是1元,1元加1元是2元,所以1元2角加8角等于2元。教师竖起大拇指。

师:老师有5元钱,我想买一包葡萄干,够吗?

生:够。一包葡萄干是3元,老师有5元,还要找回2元钱。

板书:5-3=2(元)

谢谢大家!你们表现真棒!

6、小结:以学生为主,教师给予补充。

师:我们今天学习了什么知识?你有什么收获?

7、出示课题——人民币的简单计算

三、实践活动,感悟数学:

师:小朋友,你们想用手中钱去买一些礼物,送给爷爷、奶奶吗?

选四名售货员,学生自由购物。要求买东西时要有礼貌地说:“阿姨或叔叔,你好!我要买一包花生。”买完后要说:“谢谢!阿姨或叔叔再见!”

四、总结知识,反馈信息:

聪聪、明明:小朋友,今天你们可真棒!下次我们还向大家学习知识,好吗?

生:好!聪聪、明明再见!

关于本教案的常见问题

Q：简单的计算主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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