整十数加一位数、相应的减法教学实录及点评

整十数加一位数及相应的减法教案

陈英

教学目标:

(1)结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。

(2)巩固数的组成概念,渗透“减法是加法的逆运算”与“加法交换律”等运算定律。

(3)运用所学知识,解决简单的数学问题。

教学重点:掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法,并能熟练地口算。

教学难点:算法多样性思维的培养,培养学生思维的灵活性。

教学准备:小棒、计数器

教学过程:(一)复习导入:

同学们好!今天在上新课之前我们一起来做几道题热身。(电脑依次显示:问题和答案) 3个十和2个一合起来是( )

5个十和8个一合起来是( )

28里面有( )个十( )个一

46里面有( )个十( )个一

2、讲授整十数:

师:同学们回答得真好!我们接着看,这是什么?(师依次出示10、20、30根小棒)

师:谁能说出一个整十数?(请两个同学说)

师:认识了整十数,

师:你真厉害!非常棒!

师总结:这节课,我们就接着来学习新知识。(出课题)“整十数加一位数及相应的减法”(二)讲授新知:

1、教学例8:

师:图中的王老师在干什么?谁能来说?(电脑出图)

生:在买写字本。

(1)教学加法:2+30= 32 30+2= 32

师:说得非常对!王老师在给学生买写字本,售货员阿姨先给王老师2本,再给王老师30本。现在老师想问大家,谁能来提出一个数学问题呢?

生:一共买了多少本写字本?

师:同学们能根据刚才提出的数学问题列两道加法算式吗?请同学们在练习纸上做一做。(师巡视,请学生来说。)

生:2+30=32 30+2=32

师:那么你们是怎么计算结果的呢?能用小棒摆一摆2+30=32 30+2=32 这两个加法算式吗?生:能。

师:刚才同学们用数小棒的方法计算了两道加法算式的结果,那同学们可以在计数器上演示出来吗?请一位同学上来演示一下。

计数器算:2+30= 32 30+2= 32

师:先请同学们拨2+30=32 30+2=32 这两道算式,比较它们有什么不同?

生:两个加数的位置交换了,和不变。

师:因为都是把3个10和2个1合并在一起,所以结果都是32。

(2)教学减法:32-2=

师:现在我们知道王老师一共要买32本写字本,如果老师拿走2本,还剩多少本?

该怎么列算式?请同学们在练习纸上写下来。

生:32-2=30.

师:请同学们用小棒摆一摆32-2=30,该怎么摆呢?

生:先摆3捆和2根小棒,然后拿走2根,还剩下30根。

师:刚才我们用摆小棒的方法得出结果,现在同学们能在计数器上拨一拨32-2=30这个算式吗?

生:能。

计数器算:32-2=30

师:谁能告诉大家32-2=你是怎样拨的吗?

生:拨入32,减2,个位上2-2=0拨去,十位上还剩3,32-2=答案就是30.

小结:32里面有3个十和2个一,从3个十和2个一里面减去2个一,就还剩下3个十,就是30,所以32-2=30.

(3)教学 32-30=2

师:同学们表现真棒!下面请你们来说一说32-30=这个算式,你是怎么算的?

生:十位上30-30=0,个位上还剩2,32-30=答案就是2.

师总结:这就是我们今天学的新知识,整十数加一位数及相应的减法,你们会算了吗?

生:会。

师:同学们真不错帮王老师解决了两个问题,下面就让我们一起来摆一摆小棒好不好?

生:好。

师:老师想请一位同学到讲台上来摆。其他同学准备好你们的小棒,按老师的要求来摆。同

学们准备好了吗?

请同学们先摆3捆(每捆10根)小棒,摆好了吗?接着请同学们再摆6根小棒。同学们你们摆完了吗?那现在谁来说一说“一共有多少根小棒呢?”

生:36根。

师:同学们能用算式把刚才摆小棒的过程写下来吗?

生:能。

师:那么同学们赶快写写看。

师:(师巡视后,展示一位学生写的算式)同学们,你们都写完了没有?我们来看看这位同学写的。同意他写对的同学请举手。

师:你是怎么想的?

生:3个十和6个一合起来,就是36.

师:这位同学说的非常好,我们把掌声送给他。同学们还想摆小棒吗?

生:想。

师:你们请同学们把小棒还原。老师还想请一位同学到讲台上来摆。

师:②先摆3捆与5根小棒,然后拿走5根。同学们,你们能把刚才摆小棒的过程用算式列出来吗?

生:能。

师:那赶快列出算式,并算出结果。(师巡视后,展示一位学生写的算式)

师:同学们,你们都写完了没有?我们来看看这位同学写的。你是怎么想的?

生:32里面有3个十和5个一,去掉5个一,还剩3个十,就是30.

师:他说得对吗?

生:对。

师:我们同样把掌声送给他。同学们你们不但会摆小棒,而且还能根据小棒列出算式,并求出结果,你们真是太棒了!

四.课堂总结:同学们,今天我们学习了:整十数加一位数及相应的减法。

整十数加一位数,就是把整十数和一位数合起来;几十几减一位数,就是在这几十几里去掉一位数。

下课以后同学之间互相出题,互相说得数。

板书设计

整十数加一位数及相应的减法

例8: 32+2= 32-2=

2+32= 32-30=