C教案1

Unit 2 My schoolbag

Part C Story time

汝河新区小学王璐一、教学目标:

单元学习的主题是描述书包的颜色并说出书包里的教材及其他物品名称。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际,将本课时的教学目标确定如下:语言技能目标:

1、认读本单元重点词汇:English book,Chinese book,maths book,schoolbag 熟练运用句型:What's in your schoolbag?

2、借助图片及结合上下文理解词汇:put away、take out。

句型:Is everything in your schoolbag?

3、感知故事中疑问句,陈述句,感叹句等在不同语境中的语气。

语言知识目标:

1、能借助图片、动画听懂并理解故事内容。

2、能惟妙惟肖的模仿录音,绘声绘色的朗读故事。

3、能表演并简单的复数故事。

4、能在实际情境中恰当运用故事中的语言,完成故事拓展。

情感态度目标

1、爱护学习用品,并且养成自己收拾东西的好习惯。

2、能够认识到有规律的生活对自己是很有帮助的,

文化意识目标:

通过体验感知英语中不同时段简单的问候语。

二、教学重点、难点:

1、Key points(重点)

(1)巩固和复习本单元重点词汇和句型。

(2)在图片的辅助下理解故事并朗读表演故事。

2、Difficult points(难点):

(1)简单复述故事。

(2)在具体的情境中使用故事中的语言,进行故事拓展。

三、教学过程

(一)、Warm-up and revision

1、Sing a song .《My schoolbag》

2、Greeting.

3、Answer the questions.

(通过师生间的问候,营造轻松和谐的气氛,激发学生学习新知的欲望。通过歌曲复习旧知识,为后边的学习进行铺垫。)

(二)、Lead-in(Pre-reading)

1、T:What’s in your schoolbag?

Is your schoolbag heavy?

(通过问题的回答帮助学生复习感知本课的主要句型,并初步感知词汇“heavy”。并引出故事)

(三)、Presentation(While-reading)

1、Listen and answer.

Is Zoom’s schoolbag heavy?

What’s in Zoom’s schoolbag?

(通过让孩子带着问题听动画录音,初步感知故事内容。)

2、Watch and answer.

Can Zoom go sleep right now? Why?

Why is Zoom’s schoolbag so heavy?

(通过生动的卡通片完整的呈现故事,让学生带着问题整体感知故事内容的同时寻找答案,更好的理解故事文本内容。)

3、Read and explain the words、phrases、sentence.

(解决词汇:put away、take out、full、heavy。句子:Is everything in your schoolbag?)

4、Think and discuss。

When does the cat get into the schoolbag?

(通过讨论问题,加深对故事的理解。)

5、Listen and follow.

(理解词汇,体会句子朗读时的语气变化)

(四)Production(Post-reading)

1、表演对话。(Role play the story)

(巩固运用目标语言,帮助学生联系输出语言)

2、复述对话。(Retell the story)

(完成选词填空复述对话并表演)

3、Make a new dialogue with the partners.

(创设真实环境操练语言,更培养学生在生活中运用语言的能力。)

(五)Summary

1、Discuss:Whose mistake is it?

2、We should have good habits,good habits is good for our life and study. (通过问题的讨论,引出我们要养成好习惯。)

(六)Homework

1、Listen and follow the story three times.

2、Show the story to your parents.