和大人一起读：夏夜多美教案推荐

夏夜多美

宜昌市点军区石堰小学:肖美

教学目标:1朗读故事,了解故事内容,感受阅读乐趣。

2 体会故事中睡莲姑姑小蜻蜓萤火虫助人为乐的精神美。教学重点:朗读故事,了解故事内容,感受阅读乐趣。

突破方法:学生听动画朗读,自己大声朗读。

教学难点:体会故事中睡莲姑姑小蜻蜓萤火虫助人为乐的精神美。突破方法:教师指导。

教法与学法:引导法讲解法示范法

学法:合作自主探究

教学准备:动物头饰和卡片多媒体课件动画朗读

课时安排:1课时

教学过程:

一导入:

1师:同学们我们已经学习了第六单元课文了,回忆一下我们第六单元课文和哪个季节有关?

生:夏季。

师:同学们记忆力真好,那今天老师也给大家带来了一幅夏天的图画,这是夏天的什么时候呢?

生:晚上。

师:那夏天的晚上我们称之为夏夜。同学们用你的火眼金睛观察一下这夏夜可以看到什么景象?

生:我看到了绿绿的荷叶;我看了粉色的荷花;我看到了圆圆的月亮……

师:同学们观察的真仔细,说的真好,那你们觉得这夏夜美吗?(美)今天老师和大家一起读《夏夜多美》这篇文章。请同学们一起读一下标题——夏夜多美。

二听故事,思考问题。

1欣赏动画朗读:在这个故事中有几个小伙伴要和大家认识一下,接下来请同学们认真听故事,思考:(1)故事中都有谁?(2)他们之间发生了一件什么事?【明确问题,播放动画朗读】

2解决问题:故事听完了,刚才老师提的两个问题你思考了吗? (1)生:故事中有睡莲姑姑小蚂蚁小蜻蜓萤火虫(师张贴卡片)师:找的非常准确,那谁来回答第二个问题?

(2)生:小蚂蚁不小心掉进池塘,在睡莲姑姑小蜻蜓萤火虫的帮助下回到了家。(生回答,师补充提示)

三自己读故事,找出人物对话。

1师:这么美的夏夜,你们想读吗?

生:想。

师:那接下来老师给你们配乐,同学们自由大声朗读,并且用——画出睡莲姑姑小蚂蚁小蜻蜓萤火虫的对话。【播放音乐,生自由朗读】2师:同学们读的可真认真,很热情。那他们的对话你们找到了吗?

3学习睡莲姑姑与小蚂蚁的对话。

(1)师:第一次对话是谁和谁呀?

(2)生:睡莲姑姑和小蚂蚁。

(3)师:那他们说了什么呀?

(4)生:“小蚂蚁,你怎么啦?”

“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”

(5)师:同学们找的很正确,那睡莲姑姑这时候看到蚂蚁掉进池塘,应该是怎样的心情呢?(着急/担心/);那小蚂蚁掉进池塘,上不了岸,他又是怎样的心情呢?(害怕)。

那就让我们带着着急/担心的语气读睡莲姑姑的话,带着害怕的心情读小蚂蚁的话。(师相机指导)。

(6)师:睡莲姑姑看见小蚂蚁掉进池塘,她是怎么做的呢?

生:“快上来吧!”

师:那小蚂蚁接受了睡莲姑姑的帮忙,说了句什么呀?

生:“谢谢您,睡莲姑姑。”

师:从这句话中你觉得小蚂蚁是怎样的小蚂蚁呢?

生:有礼貌的小蚂蚁。

师:是的,在别人帮助了我们的时候我们也要向小蚂蚁学习给别人说谢谢。

(7)师:小蚂蚁上岸后,睡莲姑姑又说了什么呢?

生:“今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美呀!”

师:睡莲姑姑可真热情,那小蚂蚁面对睡莲姑姑的邀请又做出了怎样的回答呢?

生:“我得回家。要不,爸爸妈妈会着急的。”

师:小蚂蚁怕爸爸妈妈担心,说明他很孝顺。

(8)师生合作朗读。

师:接下来老师当睡莲姑姑,你们当小蚂蚁,我们来读一读他们的对话。

4学习睡莲姑姑和小蜻蜓萤火虫的对话。

(1)师:睡莲姑姑和小蚂蚁的对话被谁听到了呀?

生:小蜻蜓。

师:小蜻蜓说了什么呀?

生:“睡莲姑姑,有什么事吗?”

师:这句话说明这是怎样的一只小蜻蜓呢?(热心),从睡莲姑姑的话里得知“小蚂蚁想回家,可我没办法送他。”

师:面对小蚂蚁回不了家,蜻蜓是怎么说的呢?

生:“让我来送小蚂蚁吧!”

师:多么热心的小蜻蜓啊!那睡莲姑姑担心什么呢?

生:“天这么黑,你能行吗?”

师:那这时候谁飞来了呀?

生:萤火虫。

师:萤火虫打算怎么做呢?

生:给蜻蜓和小蚂蚁照亮。

师:小蚂蚁在睡莲姑姑蜻蜓萤火虫的帮助下,小蚂蚁终于回到了家。(一起朗读13到16自然段)

四感受夏夜的美,体会助人为乐的精神之美。

1师:同学们你们觉得夏夜的美是美在哪里?

生:青青的假山绿绿的草坪花坛睡莲等

师:那除开这些景色美以外,还有什么美呢?(师相机指导:我们知道小蚂蚁在睡莲姑姑小蜻蜓萤火虫的帮助之下回到了家,睡莲姑姑小蜻蜓萤火虫这种助人为乐的行为美吗?

生:美。

师:是的,这个夏夜除开景色美以外,还有就是睡莲姑姑蜻蜓萤火虫的心美,助人为乐的行为美。

2 请大家观看杨菊老师的《夏夜多美》的微课,再次体会夏夜之美。(师相机板书)

五带头饰分角色表演。

师:这么美的故事,同学们想不想上台演一演呢?在表演的时候不一定要用文中的话,可以是自己的话,还可以加上动作。六作业:回到家和家人一起读一读,演一演《夏夜多美》。