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Unit 4 What do you do on Saturday?教学目标:1、能听、说、读、写词汇:fly a kite play football doexercise see a film do some washing climb mountain do his homework。2、引导

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Part A课时教学实录

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Unit 4 What do you do on Saturday?

教学目标:

1、能听、说、读、写词汇:fly a kite play football do

exercise see a film do some washing climb mountain do his homework。

2、引导学生完在“Read and tick”。

3、通过活动激发学生学习英语的兴趣。

教学重点、难点:

能听、说、读、写语汇:fly a kite play football exercise see a film do some washing climb mountain do his homework。

通过活动激发学生学习英语的兴趣。

教学过程:

一、新课导入

1、复习以前学过的有关动作的词汇

老师做动作学生猜

引导学生完成“Read and tick”。

T: What do you like to do after class?

S1: I like to sing.

T: What about you? the

do the

S2:I like to play basketball

……

T: What do I like to do ?Do you know ?

S:Do you like to read?

T: No,I don’t.

二探索新知

1、出示幻灯片

教学短语:fly a kite

教师结合图片接着说:I like to fly a kite.

教师板书短语,学生拼读,拼写.

2、用同样的方法,先出图片,学生直观理解图片后板书出短语,让学生拼读,拼写出以下短语:play football do exercise see a film do some washing climb the mountain do one’s homework(do his homework) 三、巩固练习

看看谁更快

1、教师说出短语的中文意思,学生快速用英语说出短语

2、学生两人一组做游戏,看谁的反应快

写一写

学生一边拼读、一边拼写短语

四、家庭作业

学生抄写所学短语。

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关于本教案的常见问题

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