1 吃水不忘挖井人优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

吃水不忘挖井人教学设计教学目的要求:1.认识课文的生字,学会书写“吃、叫、主”。2.能正确、流利地朗读课文。3 .理解课文的内容,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的。学会用“因为……所以……”来改写句子。教学重点难点:1.正确认读字词,正确流利地朗读课文。2. 弄清句与句之间的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 16:56:00

来源学校

学校：淮安周恩来红军小学

1 吃水不忘挖井人优秀说课稿

未知

2018-05-31 16:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 吃水不忘挖井人优秀说课稿

正文

吃水不忘挖井人教学设计

教学目的要求:

1.认识课文的生字,学会书写“吃、叫、主”。

2.能正确、流利地朗读课文。

3 .理解课文的内容,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的。学会用“因为……所以……”来改写句子。

教学重点难点:

1.正确认读字词,正确流利地朗读课文。

2. 弄清句与句之间的联系,理解课文内容。学会用“因为……所以……”来改写句子。

养成教育训练点:培养学生认真听讲和积极举手发言的习惯。

教学时间:三课时。

教学过程:

第一课时

一、巧设导语,揭示课题。

1. 今天我们就学习《吃水不忘挖井人》

齐读课题,师范写课题,生书空。

2.读了这个课题你有什么问题想问的?

指名说

二、初读课文,读准字音。

1.出示自读要求。

2.解决刚才提出的问题。

3.了解沙洲坝这个地方。

4.检查字词的认读情况。

三、解题引入,整体把握。

1.自己读课题,讲讲题目的意思。

2.细读课文回答以下问题:

(1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?

(2)课文讲的是一件什么事?

3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井,乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这个问题,深入学习课文。

四、读听结合,理解第一自然段。

1.指名读第一自然段

2.观察地图,理解小村子的“小”。

3.指名读课文,齐读课文。

五、读想结合,理解第二自然段。

1.指名读第二自然段,其他同学动笔画几句话。

2.看图,了解挑水的情景

(1)观察图片,说说你从图上看到了什么?

(2)想象,没有水吃,会有哪些困难?结合这两句话来想象。

指导读好“很远的”。

(3)毛主席看到乡亲们没有水吃又会怎么想呢?

3.那么毛主席是怎么做的?读第三句讲一讲。

(1)“带领”是怎么做?画上这个词。

(2)想象挖井时会受哪些累?

小结:这一自然段有三句话,前两句写毛主席挖井的原因是沙洲坝没有井,吃水到很远的地方去挑,后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时,要读好刚才画出的词,体会这两句的顺序。

5.历经千辛万苦,井终于挖好了。你们看,这就是井挖好之后,人们终于能喝着清凉甘甜的水后,那兴奋激动的场面:

(1)毛主席和乡亲们在干什么?

(2)想象他们之间会说什么?(练习说话)

6.作为一位主席,每天要忙那么多的事,不但关心国家大事,连乡亲们平时的生活也那么关心,你觉得毛主席是一位什么样的人?

填空:()的毛主席

7.毛主席这样关心人民,那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的?(齐读课文最后一小节)

8.补充课外资料:

(1)沙洲坝的人民生活上最大的困难是什么?

练习句式:因为(),所以吃水要到()。

(2)村子里就没有井,乡亲们为什么不自己打井呢?介绍背景资料。9.回顾课文,按课文内容填空

10.理解“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”

11.教学生字:吃叫主

(1)观察汉字,自由说说自己的识记方法

(2)组词

(3)提醒关键笔画,范写汉字

(4)生临写,指导

(5)反馈,点评

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 吃水不忘挖井人优秀说课稿