资料摘要
教学设计:《狐狸和乌鸦》城月中心小学刘小兰教学目标:1.正确、流利地朗读故事《狐狸和乌鸦》,分角色朗读对话。2.了解故事的主要内容,明白狐狸是怎么骗到鸟鸦口中的肉的。3.通过阅读,让学生明白爱听好话容易上当受骗的道理。4.初步了解《伊索寓言》这本书,激发学生钓阅读兴趣。教学过程:一、出示图片,激趣导
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 116
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-28 17:02:00
- 来源学校
- 学校：遂溪县城月镇中心小学
和大人一起读：狐狸和乌鸦课堂实录【2】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：和大人一起读：狐…课堂实录【2】
正文
教学设计:
《狐狸和乌鸦》
城月中心小学刘小兰
教学目标:
1.正确、流利地朗读故事《狐狸和乌鸦》,分角色朗读对话。
2.了解故事的主要内容,明白狐狸是怎么骗到鸟鸦口中的肉的。
3.通过阅读,让学生明白爱听好话容易上当受骗的道理。
4.初步了解《伊索寓言》这本书,激发学生钓阅读兴趣。
教学过程:
一、出示图片,激趣导入。
1.出示狐狸和乌鸦的图片,指名生说说对这两种动物的了解。
2.师相机小结:在人们的心目中,狐狸是狡猾的,一肚子的坏主意;而乌鸦呢,浑身长着黑色的羽毛,叫声也很难听。这两种动物遇到一起,会发生什么有趣的故事呢?
3.师板书故事标题:狐狸和乌鸦。指名生朗读题目。
二、初读故事,了解故事大意。
1.师播放故事的录音,引导学生认真倾听。
2.生借助拼音自主朗读故事,读准字音读通句子。
3.指名生分自然段朗读课文,师相机正音,指导学生把句子读正确读通顺。在朗读中引导学生说说每个自然段的主要内容:
第1自然段:狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉。
第2自然段:狐狸主动向乌鸦打招呼,乌鸦没有理睬。
第3自然段:狐狸问候乌鸦的孩子,乌鸦还是没有回答。
第4自然段:狐狸夸乌鸦的羽毛漂亮,嗓音动听。
第5自然段:乌鸦得意地唱起了歌,结果肉从嘴中掉了下来。
第6自然段;狐狸叼起肉跑掉了。
4.生再次轻声朗读课文,师鼓励学生用自己的话说说故事的主要内容,在交流的过程中,适当引导学生把故事的内容说清楚,说完整(狐狸想骗乌鸦嘴里的肉,就主动向乌鸦打招呼问候乌鸦的孩子、夸乌鸦的羽毛和嗓音,结果乌鸦上当受骗,嘴里的肉被狐狸骗去了。)
三、再读故事,理解被骗原因。
1.师过渡:狐狸是怎样一步一步骗到乌鸦嘴里的肉呢?请同学们再认真读一读故事,看看狐狸都用了哪些方法?乌鸦的反应又如何?
2.生自主阅读故事,边读边与同位轻声交流自己的读书收获。
3.指名生交流,师在以下地方重点指导
★狐狸的表现:
(1)第2自然段:引导学生抓住“眼珠转”体会狐狸在动脑筋,想办法与乌鸦套近乎;抓住“亲爱的”“您”这两个称呼体会狐狸对乌鸦的尊敬。
(2)第3自然段:引导学生抓住“赔着笑脸”体会狐狸为了达到骗到肉的目的,不在乎乌鸦的不理睬,通过问候孩子来向乌鸦示好。(3)第4自然段:引导学生抓住“摇摇尾巴”这个动作体会狐狸继续讨好乌鸦的心理。
(4)师质疑:狐狸是真的喜欢乌鸦,才会主动与乌鸦打招呼、问候乌鸦的孩子、夸赞乌鸦的吗?引导学生在刚才阅读交流的基础上得出结论:狐狸是为了骗到乌鸦嘴里的肉,才主动与乌鸦打招呼套近乎、问候乌鸦的孩子、说假话来拍乌鸦马屁的。
(5)在交流的过程中指导学生朗读狐狸的话,结合狐狸的动作和表情读出狐狸的虚伪和讨好的语气。
★乌鸦的表现:
(1)指名生交流乌鸦的变化:没有回答看了一眼还是没有回答—非常得意,唱了起来。
(2)引导学生思考乌鸦为什么会有这样的变化。结合狐狸的表现和语言,引导学生体会乌鸦在狐狸一步一步的讨好下,逐渐放松了警惕,把狐狸的假话当成了真话,最终上当受骗。
4.鼓励学生探究乌鸦上当受骗的真正原因,指名生交流,师适当小结:爱听好话和假话,喜欢别人奉承,就会让别人抓住你的弱点,从而上当受骗。
四、课堂小结
同学们,这节课我们一起阅读了《狐狸和乌鸦》这个有趣的故事,这个故事出自《伊索寓言》这本书(师多媒体出示《伊索寓言》这本书),在这本书里,还有很多很多既有趣又深含理的小故事,希望同学们课后可以读一读。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 17:02:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 116
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12060
来自：学校：遂溪县城月镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦课堂实录【2】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。