长方体、正方体的认识第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

长方体、正方体的认识一、教学目标知识与技能:通过观察、操作,认识并掌握长方体和正方体的特征。认识长方体的长、宽、高,培学生的空间思维能力。过程与方法:让学生在操作过程中经历探究的全过程,通过合作学习,进一步积累探索经验,增强学生的空间观念,发展学生的数学思维。情感、态度和价值观:让学生体会立体图形学

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体、正方体的认识

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2018-04-16 09:07:00

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学校：荣县旭阳镇北街小学校

长方体、正方体的认识第二课时公开课

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2018-04-16 09:07:00

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关键词：长方体、正方体的认识第二课时公开课

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长方体、正方体的认识一、教学目标

知识与技能:

通过观察、操作,认识并掌握长方体和正方体的特征。认识长方体的长、宽、高,培学生的空间思维能力。

过程与方法:

让学生在操作过程中经历探究的全过程,通过合作学习,进一步积累探索经验,增强学生的空间观念,发展学生的数学思维。情感、态度和价值观:

让学生体会立体图形学习与实际生活的联系,感受其价值,增强数学学习的兴趣和学好

数学的自信心。

二、重点、难点:

重点:

长方体和正方体的特征。掌握长方体和正方体的面、棱的特征。

难点:

培养学生的对立体图形的空间观念。

三、教学准备:

教师准备:课件,长方体、正方体若干。

学生准备:长方体、正方体纸盒或物品。

四、教学过程:

(一)导入新课

1、分一分

2、想一想

3、揭示课题

(二)探究新知

1、合作探究(一)

认识长方体、正方体的面、棱和顶点。

2、合作探究(二)

认识长方体正方体的特征。

3、认识长方体长、宽、高。

4、认识长方体和正方体的关系。

(三)巩固新知

1、看书、勾画。

2、课堂回顾。

(四)课堂练习

1、判断。正确的在括号里画“√”,错误的在括号里画“×”。

2、根据图中数据填空:

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的认识第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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