3 一个接一个教案设计范例｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计教学目标:1.认识“一个接一个、睡觉……”等生字,以及多音字“觉、种”。2.通顺流利的朗读课文,初步了解课文大意。3.能够用自己喜欢的方法记住生字。教学过程:一、谈话引入,激发兴趣1.谈话导入: (1)小朋友们,你们一定很喜欢玩游戏吧,能说说你们爱玩的游戏吗? (2)(出示“踩

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所属课文：3 一个接一个

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2022-11-06 19:03:10

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学校：凭祥市板旺小学

3 一个接一个教案设计范例

未知

2022-11-06 19:03:10

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关键词：3 一个接一个教案设计范例

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《一个接一个》教学设计

教学目标:1.认识“一个接一个、睡觉……”等生字,以及多音字“觉、种”。

2.通顺流利的朗读课文,初步了解课文大意。

3.能够用自己喜欢的方法记住生字。

教学过程:

一、谈话引入,激发兴趣

1.谈话导入: (1)小朋友们,你们一定很喜欢玩游戏吧,能说说你们爱玩的游戏吗? (2)(出示“踩影子”图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗?你们知道怎么玩吗?(学生自由说)

2.玩游戏很快乐,快乐的事就这一件吗?(不是。)对,在我们身边,快乐的事是《一个接一个》。(板书课题)

3.齐读课题,认读“接”这个生字,理解“接”在这里是继续,连续的意思。

二、识记生字,初读课文

1.(1)听老师读一遍课文,把陌生的字认真听并记在心里。 (2)借助拼音,再把课文读一读,遇到不熟悉的字画出来,多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文,教师巡视。) 2.检查生字。出示生字词:一个接一个睡觉再各种各样做梦伙伴却响起有趣这样(1)指导读,注意读准平舌音“再”和“做梦”的“做”;翘舌音“各种各样”的“种”和“这么”的“这”。多音字觉和种的认识。(2)指名当小老师,带

领同学读。 (3)开火车读。 (4)指名读。 (5)去掉拼音在认读。三、再读课文,了解大意

全班再读一读课文,边读边思考,我有哪些经历?

月夜,正玩着____________,就听大人叫着:“__________________!”正做着____________,又听见大人在叫:“__________________!”正和小伙伴们玩着____________,操场上却__________________________。(课文讲了一件什么事呢?这篇课文主要写了“我”每做一件事正高兴时被打断,却想到下一件事同样能给“我”带来快乐。)

四、记一记写一写,并用自己喜欢的方式记住生字。

五、布置作业

1.书写生字“过、各、种、样、伙、伴、这”。

2.流利地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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