资料摘要
《传统节日》教学设计学习目标:知识与能力:1、正确、流利、有感情地朗读儿歌,能够进行背诵积累。2、知道传统节日的顺序、名称和习俗。过程与方法:通过“在诵读过程中想象画面”的方法,体会不同节日的美好寓意,理解记忆。情感、态度、价值观:培养热爱祖国传统文化的美好感情。学习重点:知道传统节日的顺序、名称和
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- 所属课文：2 传统节日
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- 2018-05-30 09:15:00
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2 传统节日课堂实录【3】
未知
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关键词：2 传统节日课堂实录【3】
正文
《传统节日》教学设计
学习目标:
知识与能力:1、正确、流利、有感情地朗读儿歌,能够进行背诵积累。
2、知道传统节日的顺序、名称和习俗。
过程与方法:通过“在诵读过程中想象画面”的方法,体会不同节日的美好寓意,理解记忆。
情感、态度、价值观:培养热爱祖国传统文化的美好感情。
学习重点:知道传统节日的顺序、名称和习俗。
学习难点:了解传统节日的美好寓意,培养热爱祖国传统文化的美好感情。学习课时:第二课时
学习过程:
一、导入
1、同学们,你们知道哪些节日?
2、在这些节日里,有一些我们中国自古以来就拥有,但外国人从来不过的节日,这些节日有一个有趣的名称——“传统节日”。
3、这节课,我们就来学习趣味儿歌《传统节日》。齐读课题。
二、品读释疑
(一)自由朗读课文,独立思考、小组合作:
1.文中提到了哪些传统节日?(“—”)
2.不同的节日各有哪些传统习俗?(“﹏”)
3.你知道这些传统节日的日期吗?(写一写)
(二)小组汇报
1、春节:贴窗花、放鞭炮
你知道春节是哪一天吗?农历正月初一。
春节到了,人们还有哪些习俗?贴春联、走亲访友……
感情朗读。
2、元宵节:看花灯
你知道元宵节是哪一天吗?农历正月十五。
你知道元宵节的时候,人们都会吃什么吗?北方吃元宵,南方吃汤圆。
感情朗读。
3、清明节:祭扫
日期:公历四月五日左右
感情朗读。
4、端午节:赛龙舟、吃粽子、插艾叶
日期:农历五月初五
你知道哪些关于端午节的习俗?饮雄黄酒。
感情朗读。
5、乞巧节:乞巧
师介绍“乞巧”:汉族岁时风俗,农历七月七日夜,穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧,称为"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆上些瓜果乞巧:各地汉族民间的乞巧方式不尽相同,各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。
日期:农历七月初七
讲一讲牛郎织女的传说。
播放视频。
感情朗读。
6、中秋节:吃月饼、赏月亮
日期:农历八月十五
讲一讲嫦娥奔月的故事。
播放视频。
感情朗读。
7、重阳节:踏秋、赏菊、登高、敬老
师介绍“重阳节”:重阳节,农历九月初九,二九相重,称为“重九”,民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,所以常在此日祭祖与推行敬老活动。
2012年12月28日,法律明确每年农历九月初九为老年节。
日期:农历九月初九
你还知道哪些关于重阳节的习俗?喝菊花酒、插茱萸……
感情朗读。
(三)你最喜欢哪个传统节日,为什么?
三、总结背诵
全班一起总结课文结构,根据结构图背诵全文。
四、拓展延伸
1、读与传统节日有关的古诗。
2、说一说与哪些传统节日有关。
3、我国很多民族有自己的传统节日,你知道哪些?傣族的泼水节、彝族的火把节、蒙古族的那达慕……
五、随堂练习:见PPT。
六、课后作业:每个节日都有它独特的来历,分小组查阅相关资料,同学之间相互讲一讲。
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关于本教案的常见问题
Q：2 传统节日课堂实录【3】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《2 传统节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。