小数的意义ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《小数的读法和写法》教案古昌镇中心小学刘有刚教学内容:人教版小学四年级下册教材49 页例3,练习十三的内容。教学目标:知识与技能:1.掌握小数的读写方法,会正确读写小数。2.过程与方法:经历小数的读、写过程,体验迁移、比较的学习法。情感态度与价值观:让学生根据已有的生活经验尝试读小数,体验小数与日常

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的意义

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2019-10-25 00:31:05

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学校：荣昌区古昌镇中心小学

小数的意义ppt配用优秀获奖教案

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关键词：小数的意义ppt配用优秀获奖教案

正文

《小数的读法和写法》教案

古昌镇中心小学刘有刚

教学内容:

人教版小学四年级下册教材49 页例3,练习十三的内容。

教学目标:

知识与技能:

1.掌握小数的读写方法,会正确读写小数。

2.过程与方法:经历小数的读、写过程,体验迁移、比较的学习法。

情感态度与价值观:

让学生根据已有的生活经验尝试读小数,体验小数与日常生活的密切联系,感受生活中处处有数学,培养学生自主学习的意识和创新精神。

教学重难点:

重点:会正确读写小数。

教学方法:根据生活,引导学生自主、合作、探究,根据经验,迁移、比较、归纳的方法。

教学安排1 课时

教学准备多媒体课件

教学过程:

一、复习提问,情境引入

1. 谈话:我们已经学习了小数的产生和小数的意义,不知道大家是否掌握了,下面老师就要来考考大家了。(课件出示,指名学生口答。)

(1)你会读吗?

39804090 1008

(2)我们是怎样读数的?

(3)小数该怎么读呢?和整数的读法一样吗?

(板书课题:小数的读法和写法)

二、探究新知

(1)教师出示教材第49页例3的读数卡片。

(2)学生尝试读数。

(3)指名几位学生读数。

2.议一议

读小数时要注意什么?

整数部分按整数读法来读,也就是要读出每一位数的计数单位;

小数部分从左到右顺次读出每一个数位上的数字,是数字几就读几,不读出它的计数单位。

三、巩固练习

1.指导学生完成教材50页课堂活动第4题。

(1)学生思考小数的读法,并自由读小数。

(2)指多名学生读数,全班订正。

2.指导学生完成教材51页练习十三第4题、第5题,

(1)学生阅读信息,找出其中的小数。

(2)指名学生读出每题中的小数。

(3)全班交流订正。

(4)进行爱国主义思想教育。

3.课件出示教材51页练习十三第2题

在卷尺图上用小数表示长度,并读出它们。

(3),我知道

小数点右边

第1位是()位,计数单位是();

第2位是()位,计数单位是();

第3位是()位,计数单位是()。

你能写出下面的小数吗?课件

4.议一议

你是怎样写小数的?

5.课堂游戏:

6.你说我写,游戏规则:同桌说小数,你来写小数,然后交换,比比谁对得多。

四.课堂小结

小数的读法:整数部分按照整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字。

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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