22 狐狸分奶酪优秀教案设计

微课《狐狸分奶酪》——认识提示语

桥头镇中心小学张旭丽

教学目标:

一、认识提示语。

二、了解并掌握变换提示语的位置后,标点符号的使用规律教学手段。

教学重、难点:

一、了解并掌握变换提示语的位置后,标点符号的使用规律。

教学过程:

一、激趣导入

同学们,大家好!今天老师将要带着你们去认识淘气的提示语。那么,什么是“提示语”呢?为什么说它很“淘气”呢?下面,大家先跟老师一起来读读屏幕上的这个故事吧。

二、出示课文《狐狸分奶酪》,认识提示语。

1.出示课文《狐狸分奶酪》节选。大家一听就知道这几段话选自我们二年级上册第八单元的课文《狐狸分奶酪》,其中画横线的部分就是今天我们要认识的“提示语”。那么什么是提示语呢?(提示语是描写人物说话时语气、动作、神态、心理活动的语言。)

“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。

“我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。

“这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。

“你分得不匀!”小哥儿俩嚷着,“那半块大一点儿。

狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,说:“真的,这半块是大一点儿。你们别急,看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。

“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿!”两只小熊又嚷了起来。

于是,狐狸在那半块上咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。

三、了解不同位置的提示语,标点符号的使用规律。

过渡语:这个提示语可淘气了,它一会儿跑到话语的前面,一会儿站到话语的中间,把人物说的话隔成两部分,一会儿又落到话语的后边儿,真拿它没办法!更奇妙的是,由于它所在的位置不同,还引起句子中的标点符号也跟着发生变化。咱们来观察一下,你发现了什么规律?

过渡语:善于观察的同学一定发现了:

(一)只要是人物说的话都得用双引号引起来。

(二)提示语有三种位置。分别是:提示语在前;提示语在中;提示语在后。

(三)提示语位置不同,句中的标点符号也不同。

提示语在前,冒号就跟在它身后;

提示语在中,逗号就跟在它身后;

提示语在后,句号就跟在它身后。

过渡语:那么我们应该怎样掌握这一规律呢?老师总结了以下方法,我们一起来学习!

四、小结规律

第一步:先画出人物的话语,在话语开头结尾加上双引号;

第二步:找出提示语的关键字眼,打上三角号;看看这个关键字眼在话语的什么位置;

第三步:根据位置来加标点。提示语在前加冒号;提示语在中加逗号;提示语在后加句号。

你明白了吗?现在我们来试试吧!

五、自主练习

“是谁用力敲我的门,懂不懂规矩,有没有礼貌啊?”乌龟闷闷不乐地问。

“其实,我这双大钳子不是用来夹你们的。”螃蟹满脸委屈地说道,“我是用来保护自己的。”

地上的小蚂蚁安慰他说:“别哭了,我来和你做朋友吧。”

过渡语:同学们都做完了吗?咋们一起来分析分析!

第一步:先画出人物的话语,在话语开头结尾加上双引号;

第二步:找出提示语的关键字眼,打上三角号;看看这个关键字眼在话语的什么位置;

第三步:根据位置来加标点。提示语在前加冒号;提示语在中加逗号;提示语在后加句号。

你都做对了吗?

六、总结

过渡语:最后,我们用口诀来总结一下本节课学习的内容吧!

提示语,加标点,

懂规律,很简单。

位置在前加冒号;

位置在中加逗号;

位置在后加句号。

过渡语:同学们,你们都学会了吗?希望你在日后的学习中能够善用提示语,它会让

你的语言变得更加有魅力,更加丰富。今天的课程内容你掌握了吗?感谢您的收看,再见!